部编版小学五年级数学知识点整理.docx

PAGE PAGE 10 小学五年级数学上册知识要点 第一单元 小数乘法 小数乘整数 意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：2.5×3 表示求 3 个 2.5 的和的简便运算（或 2.5 的 3 倍是多少）。 计算方法：先把小数扩大成整数,按整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数 意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8 就是求 1.5 的十分之八是多少（或求 1.5 的 0.8 倍是多少）。 计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：按整数算出积后，小数末尾的 0 要去掉，也就是把小数化简，位数不够时， 要用 0 占位。 规律 一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小 4 、求近似数的方法一般有三种： ①四舍五入法 ②进一法 ③去尾法 5 、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 6 、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 7 、运算定律和性质： 加法： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法： a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c 乘法： 乘法交换律：a×b=b ×a 乘法结合律：(a×b)×c=a ×(b×c) 乘法分配律：(a+b) ×c=a ×c+b ×c【(a-b)×c=a ×c-b×c】除法： a÷b ÷c=a ÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b ÷c 第二单元 位 置 1 、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 2 、作用：一组数对确定唯一 一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3 ，5 ）表示（第三列，第五行）。注：（1 ）在平面直角坐标系中X 轴上的坐标表示列，y 轴上的坐标表示行。如： 数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2 ）数对（X ，5 ）的行号不变，表示一条横线，（5，Y ）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） 3 、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第三单元 小数除法 1 、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3，求另一个因数的 运算。 2 、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0 ，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。 3 、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。 4 、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 5 、除法中的变化规律： ①商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0 除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 6 、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断 重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如 6.3232 ……的循 环节是 32. 7 、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数， 叫做无限小数。 第四单元 可能性 1 、有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。可能 （不能确定） 可能性 不可能 （确定） （确定 ） 2 、事件发生的机会（或概率）有大小。 可能性大 数量多 可能性 小 数量少 第五单元 简易方程 1 、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。注： 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 2 、a×a 可以写作a·a 或a2 读作a 的平方。 注： 2a 表示a+a ； a2 表示a×a 3 、方程：含有未知数的等式称为方程。 4 、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 5 、求方程的解的过程叫做解方程。 6 、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0 除外），等式依然成立。 7 、10 个数量关系式： 加法 和= 加数+ 加数 一个加数= 和-另一个加数 减法 差= 被减数-减数被减数= 差+ 减数减