基本分段存储管理系统.docVIP

基本分段存储管理系统 . 目录 　　 一、 课程设计的目的 2 　　 二、 课程设计的内容及要求 2 　　 三、 实验原理 2 　　 四、 地址换算变换过程结构 2 　　 五、关键算法实现流程图 3 　　 六、程序代码 4 　　 七、运行结果及分析 7 　　 八、心得体会 9 　　 九、参考文献 9 　　 一、 课程设计的目的操作系统课程设计是重要的实践课程，课程开设的目的是让学生学习完《计算机操作系统》课程后，进行一次全面的综合训练，让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力。 　　 二、 课程设计的内容及要求基本分段存储管理系统的设计要求： 　　 （1）建立段表（2）设计地址变换机构（3）将变换后的结果显示出来 　　 三、 实验原理为了实现从进程的逻辑地址到物理地址的变换功能，在系统中设置了段表寄存器，用于存放段首地址，段长和段表长度TL。 　　 首先建立段表，段表内容包括段首地址，段长和段表长度。在建立段表时，应判断段表地址是否冲突（如第一个段的首地址为1，段长为50，在建立第二个段的时候，段首地址应大于1+50），若不冲突，该段建立成功，否则重新建立该段。然后进行地址变换，在进行地址变换时，系统将逻辑地址中的段号与段表长度进行比较。若STL，表示段号太大，是访问越界，于是产生越界中断信号； 　　 若未越界，则根基段表的首地址和该段的段号，计算出该段在在段表项的位置，从中读出该段在内存中的首地址，然后，再检查，段内地址d是否超过该段的段长SL。若超过，即dSL，同样发出越界中断信号； 　　 若未越界则将该段的基址与段内地址相加，即可得到要访问内存的物理地址。最后，再将得到的物理地址显示出来。 　　 四、 地址换算变换过程结构 　　 五、关键算法实现流程图地址换算程序流程图 　　 六、程序代码//*****************************************************#include#includetypedef struct segtable //段表结构说明{ int segadd[256]; //段首地址 int seglen[256]; //段长 int len; //表的长度 }segtable;struct segtable st; //定义一个段表//*****************************************************//段表的建立void create(){ char ch; int i=0; printf(建立段表\n); st.len=0; printf(请输入第1个段首地址:); scanf(%d,st.segadd[0]); printf(请输入第1个段的长度:); scanf(%d,st.seglen[0]); st.len=1; i=1; while(ist.seglen[sn- 　　 一、 课程设计的目的 2 　　 二、 课程设计的内容及要求 2 　　 三、 实验原理 2 　　 四、 地址换算变换过程结构 2 　　 五、关键算法实现流程图 3 　　 六、程序代码 4 　　 七、运行结果及分析 7 　　 八、心得体会 9 　　 九、参考文献 9 　　 一、 课程设计的目的操作系统课程设计是重要的实践课程，课程开设的目的是让学生学习完《计算机操作系统》课程后，进行一次全面的综合训练，让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力。 　　 二、 课程设计的内容及要求基本分段存储管理系统的设计要求： 　　 （1）建立段表（2）设计地址变换机构（3）将变换后的结果显示出来 　　 三、 实验原理为了实现从进程的逻辑地址到物理地址的变换功能，在系统中设置了段表寄存器，用于存放段首地址，段长和段表长度TL。 　　 首先建立段表，段表内容包括段首地址，段长和段表长度。在建立段表时，应判断段表地址是否冲突（如第一个段的首地址为1，段长为50，在建立第二个段的时候，段首地址应大于1+50），若不冲突，该段建立成功，否则重新建立该段。然后进行地址变换，在进行地址变换时，系统将逻辑地址中的段号与段表长度进行比较。若STL，表示段号太大，是访问越界，于是产生越界中断信号； 　　 若未越界，则根基段表的首地址和该段的段号，计算出该段在在段表项的位置，从中读出该段在内存中的首地址，然后，再检查，段内地址d是否超过该段的段长SL。若超过，即dSL