九年级历史第5课 罗马城邦和罗马帝国优秀课件.ppt

第5课 罗马城邦和罗马帝国;;罗马共和国 建立 公元前509年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持;建立 日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 ; 公元前450左右,罗马公布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。;重难突破 ;罗马的扩张 〔1〕公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛 〔2〕随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区 〔3〕公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主 ;迦太基城复原图;迦太基遗址; 〔1〕背景： ①在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者 ②奴隶，特别是角斗士，在罗马的地位极其低下。奴隶起义不断发生 〔2〕地位：斯巴达克起义影响最大 〔3〕时间：公元前73年 〔4〕进程：斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速开展，屡次打败罗马军团 〔5〕结果：最终被压下去 〔6〕意义：在斯巴达克起义的沉重打几下，罗马共和国进一步衰落;奴隶主的乐园，奴隶的地狱——古罗马角斗场;罗马斗兽场;虽然失败，但动摇了罗马共和国的统治。;一;古代恐怖袭击的典型案例——恺撒遇刺 ;;笑在最后的人;罗马帝国时代的欧亚大陆; 屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了相当长一段和平、繁荣的辉煌时期。 ;一;罗马帝国分裂 ;罗马的兴亡;罗马共和国的兴亡;2．雕塑是一个城的名片，可以反映一个城的历史与文化。如图的这个雕塑和一个国家的起源有关，这个国家是(　　) A．罗马 B．迦太基 C．斯巴达 D．雅典;3．罗马共和国成立于(　　) A．公元前507年 B．公元509年 C．公元前509年 D．公元507年 4．罗马共和国时期国家统治的决策权掌握在谁手里(　　) A．主席团 B．公??大会 C．元老院 D．执政官 5．罗马共和国时期，形式上的最高权力机构是(　　) A．主席国 B．元老院 C．公民大会 D．四百人议事会;D;;;;;二、非选择题 11．用数轴的方法，可以把罗马历史上发生的重要事件纵向串联起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是小明画的数轴，请你帮他把未完成的局部及设计的相关试题完成。 (1)请根据提示的事件，写出数轴中A、B、C的时间。 ①罗马建立奴隶制共和国的时间：A_____________ ②罗马进入帝国的时间：B________________;③西罗马帝国灭亡的时间：C________________ (2)请分别写出数轴中已经存在的时间发生的重大事件。 ①公元前3世纪至前2世纪：____________________ ②公元前2世纪：______________________________________________ ③公元395年(4世纪末)：________________________________ (3)纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家？请你试着发表一下自己的见解。 我认为是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。