心理健康教育级《生涯规划》1.docVIP

《三百六十行》教学设计 【活动理念】 本课属于职业生涯规划板块，旨在通过活动帮助学生更好地了解自己，认识社会，引导学生对自己的未来进行规划和设计。 【教材分析】 《三百六十行》是华师版心理健康教育四年级全一册第 5 课。《中小学心理健康教育指导纲要（ 2012 年修订）》里指出，小学中年级的具体目标有“帮助学生了解自我，认识自我”、“善于与同学、老师交往，培养自主参 与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格”。《社会主义核心价值观学科教育指导纲要（小学心理健康教育）》明确提出，要“在小学阶段根据小学生身心发展的特点开展生涯教育”、“加强对学生人生方面的引导，帮助学生更好地了解自己、认识社会，引导学生对自己的未来进行规划和设计，将自己的理想、憧憬与学校的学习相结合”。 根据上述文件，小学是职业生涯发展的早期阶段，学生对未来充满了幻想。遵循小学生的身心发展规律，有意识地开展职业生涯教育，对学生更好地认识自我、发展自我有重要的启蒙和引导作用。 四年级的学生对职业生涯规划已有一定了解，通过本课针对性的游戏和实践活动，引导学生进一步认识社会，认识自我，激发学生规划未来，畅想未来。 【活动目标】 通过活动，让学生对多种职业有初步认知， 了解各行各业的价值， 学会尊重各行各业的劳动者。畅想未来，设计自己的职业梦想。 【活动重点】 探索自己的特点，尝试根据特点定位未来。 【活动难点】 了