新课程标准下创建高效课堂教学模式.docx

新课程标准下创建高效课堂教 学模式 新课程标准下创建高效课堂教学模式 科左中旗教研室：蒋晓红 高效课堂是对传统课的继承与发展、 升华。 进年来， 我们教研室 和全国各地一道积极探索，努力耕耘，有了一定的成果。如：舍伯吐 中学的“ 55311”模式· ··高效课堂的实施使课堂教学发生了明显的 变化： 一是学生的主题地位得到进一步的落实， 学生真正意义上成了 课堂的主人； 二是教师主导地位更显突出， 真正成了组织者、 引导者、 合作者；三是课堂变得活跃了，学生学习积极性空前高涨。 高效课堂有两根支柱 ------ 工具单和小组合作学习。 通过小组合 作学习能够培养学生合作、 交流能力； 通过工具单能够有效引领学生 自主学习能力，让学生学会学习。 一、高效课堂小组建设 改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心， 而合作学习是 课改倡导的重要学习方式之一。 如何提高小组合作效率？， 其中重要 的一条就是加强合作学习小组的建设研究， 包括小组构建、 小组评价 和小组奖励等策略的研究。 可以说高效课堂建设的关键在于学习小组 的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。 1. 划分小组 小组划分应遵循“组内异质，组间同质”的基本编