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32解一元一次方程一――合并同类项与移项(第2课时)导. 32解一元一次方程一――合并同类项与移项(第2课时)导. PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 32解一元一次方程一――合并同类项与移项(第2课时)导. 老庙中心学校导教案设计 科目：七年级数学 主备人： 舒万宝 执教人： 课 题 3.2 解一元一次方程（一） —— 归并同 类项与移项（第 2 课时） 1、理解 “移项 ”解方程，懂得 “移项 ”的 依照。 目 标 2、会用移项解方程，经过剖析实质问 题的数目找到相等关系，把实质问题 抽象为数学模型，再经过方程解决问 题。 重 点 用移项解一元一次方程，会列一元一 次方程解决实质问题。 难 点 列一元一次方程解决实质问题。 教/学程序 互动学习 个人增减 引入： 问题 : 把一些图书分给某班同学阅读，假如每 人 3 本则节余 20 本，若每人 4 本，则还缺乏 25 本，这个班的学生有多少人？ 剖析：在此题中 量是相等的，在解决问题时能够设 这个班有学生 x 人，每人分 3 本时，图书总数是 ， 每人分 4 本时，图书总数是 ，依题意得方程： 由方程 3x＋ 20＝ 4x－ 25 到方程 3x－ 4x＝－ 25－20 的过程，你能发现什么？ 解上边这个方程第一步骤是归并同类项马？ 它与上节课的解方程题目有何不一样？ 预习教材 P88 思虑及以下内容，回答下列问题： 1、什么是移项？ 。（依照是 ） 2、稳固练习 （必定要模拟书上例题的步骤哦！） 1） 3x+7 ＝ 32－ 2x； （ 2） 6x－ 7＝ 4x－ 5 ； （ 3） x+6= x 变式训练 1：把一些图书分给某班学生阅读，假如 每人分 3 本，则节余 20 本；假如每人分 4 本，则 还缺 25 本．这个班有多少学生？ 变式训练 2：有一个班的同学去划船，他们算了一 下，假如增添一条船，正好每条船坐 6 人，假如送 还一条船 ，正好每条船坐 9 人，问这个班共多少同 学？ 讲堂检测 1、方程 3x－ 5=2x+1 ，移项，得 _________=1+5 2、把方程 5x+3=7 － 3x 进行移项，正确的选项是 （ ） A. 5x － 3x =7+3 B. 5x+3x =7+3 C. 5x+3x =7 － 3 D. 5x － 3x =7 － 3 3、当 n=_______时， 4n+8 与 3n－ 10 的值相 等。 4 、已知 A=3x-2 ， B=2x+4 ，当 x=_________ 时， A=B 5、解方程 1） 4x－ 3=8x+5 （2） 3.5x+5=0.5x－ x 6、为了改良某边防中队的生活质量，我解放军后 勤机关调拨一批水果，假如每名官兵  4 个水果，则 节余  20 个水果，假如每名官兵  5 个水果，则还缺 个水果。问有多少名官兵？多少个水果？ 学习反省