2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题607.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下面对《礼记》二则的理解，不正确的一项是（ ） A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人，教别人也能增长自己的学问。 B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。 C.“学学半”运用引用论证，进一步论证了“数学相长”的观点，增强了文章说服力。 D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。 【答案】B 【解析】B文中用的是类比手法，将“嘉肴的美味”与“道理的好处”进行类比，并没有用比喻手法，表述错误。故选B。 2、下列关于名著《海底两万里》描述不正确的一项是（ ） A.尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。 B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底两万里环球旅行的故事。 C.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 D.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 【答案】C 【解析】C该是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼”；故选C。 3、下列说法不正确的一项是（ ） A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它饮食着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 C.“月下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”用比喻的修辞手法写出了月下池塘之水的澄澈，点染出一个空明灵动，亦真亦幻的美妙境界。 D.本文叙事、写景、抒情，又集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 【答案】C 【解析】C“写出了月下池塘之水的澄澈”错。“积水空明”，其实只是一个简单的比喻，将庭中洒满的月光比作积水，形容月光柔和清澈。 4、年，沉寂了二十多年的艾青“归来”之后，诗风也发生了很大的变化。下列说法错误的的一项是（ ） A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。 C.写于诗人“归来”后的诗歌有《火把》《鱼化石》《光的赞歌》。 D.诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。 【答案】C 【解析】考查对艾青作品的了解。C错误，《火把》（），笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。 5、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ） A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查学生对诗句的理解。A句与“清明节”有关；B句与传统节日无关；C与“重阳节”有关；D与“春节”有关。据此，答案为B。 6、下面对古诗文理解有误的一项是（　　） A.《邹忌讽齐王纳谏》写了邹忌用自己身边之事设喻，讽劝齐威王纳谏并取得成功的 故事，告诉我们交往中要尽量用委婉劝说的方式提意见和建议，让别人易于接受 B.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫描写了“风卷屋草”“群童抱茅”“连遭夜雨”三个场景，痛苦的生活体验引发了他对命运的失望，对社会的不满 C.《满江红?小住京华》反映了秋瑾在封建婚姻家庭和旧礼教束缚中的苦闷彷徨，折射出她参加革命前复杂矛盾的心情，真切感人 D.岑参的《白雪歌送武判官归京》，开篇先写塞外雪景，再写天气奇寒，为送别渲染了特定环境，最后写送别朋友，山回路转中不见其踪影，隐含着对老朋友离去的不舍之情 【答案】B 【解析】本题考查对重点诗文的理解掌握。B项有误，《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋夜屋漏，风雨交加的情景，真实记录了草堂生活的一个片段，抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人，舍己为人的高尚风格，并无对命运的失望与社会的不满。故选B。 7、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(　 　) A.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。 B.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《