第十一章体育课堂教学的组织与管理.pptVIP

第一节 体育课堂教学组织与管理概述 体育课堂是体育教学的细胞，也是体育教学的中心。体育教学的任何因素，任何规律都会在体育课堂中显现出来。 从组织与管理的内容来看，可分为：运动技能学习的组织与管理、身体锻炼（体能发展）的组织与管理、体育学习集体的组织与管理、体育行为教育的组织与管理4个主要方面。 一、对体育课堂教学的理解 概念： 体育课堂教学是指在法定的一节课中，针对教学计划的内容由老师和学生在规定的 地点进行的体育的教授和学习活动。 包含3个规定因素： 1体育课堂教学组织是指法定的体育教学，它区别于课外体育活动中的教学行为、课余训练中的教学行为以及学生自由体育锻炼中的学习行为。 2体育课堂教学是以一节课为基本时间概念的。 3体育课堂教学是在规定的教学地点，如教师或各种体育场馆进行的体育教学活动。 二、体育课堂教学组织与管理的概念 概念： 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 三、体育课堂教学组织与管理的内容 体育课堂教学组织与管理的四项内容 教学环境 人际关系 教学纪律 教学反馈 含义 含义 含义 含义 保证体育教学安全 保证体育教学顺 保证体育教学顺 保证体育教学得 和顺利进行的物质 利进行的人际关系 利进行的教育和教 以高质量的评价和 的和非物质的环境 和沟通条件的因素 学规定和奖罚因素 反馈的因素 因素 内容 内容 内容 内容 场地的选择、场地 教学组织形式的设 教学常规的执行 建立经常性的反 的清洁、器材的检 计、学生交流课题 、体育所需要的特 机制、小组的建立、 查、场地器材的布 的准备、学生交流 定教学纪律制订与 馈小干部的作用发 置 的组织与控制 执行，教学中纪律 挥、民主教学方法 教育手段 的使用 四、体育课堂教学的结构 体育课堂教学的结构由一节体育课中所包含的几个主要的教学环节组成，也可以了解为由几个主要的上课步骤组成。 体育课堂教学的结构，从教学的时间进程看，包括课的开始部分、课的基本部分、课的结束部分三个阶段；从教学的内容进程来看，上述三个阶段也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。 体育课堂教学的结构 第二节 体育课堂教学组织与管理的基本矛盾 基本矛盾有： 讲解与练习的矛盾 约束与自主的矛盾 师生关系与生生关系的矛盾 成功与挫折的矛盾 一、讲解与练习的矛盾 1、在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样 （1）在新授课中，教学任务以学习新技术为主，教学的组织以讲解和示范为主。 讲解有：引导性、叙述性、说明性、对比性讲解。 练习有：尝试性（体验性）、模仿性、对比性练习。 （2）在复习课中，教学任务以熟练技能为主，教学的组织应以练习和素质锻炼为主。 （3）在探究课中，教学任务是发现和探究问题，明白道理。 （4）在活动和锻炼课中，教学任务是身体的发展，讲解只是提醒性和指导性的。 一、讲解与练习的矛盾 2、在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样 （1）在课的开始部分，教师主要采用简明扼要的讲解方式向学生说明本次课的任务，并根据本次课的教学目标安排准备活动。 （2）在课的基本部分的前半段一般是技术学习，此阶段的讲解比较重要，而练习则是模仿性的、尝试性的，练习量不大；在课的基本部分后半段一般是技术的熟练，此阶段的练习比较重要，而讲解则是针对性的、画龙点睛性的，讲解量不是很大。 （3）在课的结束部分，教学任务是使学生身心得到放松和进行总结。 一、讲解与练习的矛盾 3、在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样 有的体育教学内容技术性不强，但活动性强