苏教版一年级数学——“认识1元以内的人民币”教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——“认识1元以内的人民币”教学设计 　　教学目标 　　1．使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。 　　2．使学生在购物活动中，初步认识商品的价，学会简单的购物。 　　3．在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。 　　教具、学具准备 　　多媒体课件；1元以内的纸币、硬币若干；铅笔、橡皮、尺子、羽毛球、邮票、美工刀等。 　　教学过程 　　一、 导入新课 　　谈话： 小朋友，你们买过东西吗？你自己买过什么东西？ 　　买东西需要什么？ 　　对了，在每个国家都有不同的名称。美国的叫做美元，英国的叫做英镑，你知道我们国家的叫做什么吗？（人民币） 　　揭题： 小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来认识1元以内的人民币。（板书课题） 　　二、 认识人民币 　　1． 4人小组合作： 在自己面前的小银行中拿两张你认识的人民币，并在小组里说一说： 拿的是多少面值的人民币？是怎样认识的？ 　　引导： 人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？你是怎样认识的？ 　　2．根据教师的统一要求拿出相应的人民币。 　　要求： 下面请每个小朋友拿出1元的人民币。 　　有的学生拿的是1张1元纸币，有的学生拿的