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最漂亮的人社会教案 最漂亮的人社会教案 活动目标： 1. 认识热心、善良的乔治，感受乔治帮助他人的快乐情绪。 2. 理解“漂亮”的真正含义，体验互相关爱的美好情感。 3. 尝试用自己的方式赞扬“最漂亮的人”， 并乐意做更多助人的 事。 活动准备： ppt 活动过程： （一）出示图片，引发思考 (1) 对比乔治穿着“邋遢”和穿着整齐的图片，说说你喜欢怎么 样的乔治。 (2) 观察图片，城里的小动物们他们喜欢“邋遢”的乔治吗？你 是从哪看出来的？ (3) 为什么我们喜欢的乔治和小动物喜欢的乔治不一样？这中间 到底发生了什么故事呢？我们一起来听听这个故事。 （二）分段设疑，感受乔治热心、善良的个性，体验乔治帮助别 人的快乐。 (1) 结合课件，说说乔治怎样帮助长颈鹿，学习乔治快乐唱歌。 1. 出示图片：乔治遇到了谁？它怎么了？乔治是怎么做的呢？ ( 幼儿猜想，出示对应的图片验证。 ) 2. 出示乔治快乐走路的图片， 尝试学习乔治快乐歌唱： “领带给 受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨 人。” ( 师手插裤袋，夸张表演。 ) 3. 师：小朋友， 你知道乔治为什么这么快乐吗？帮助了别人自己 也会快乐的。你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧 (2) 结合课件，说说乔治怎样帮助山羊，学习乔治快乐唱歌。 1. 山羊遇到了什么困难？乔治会用什么帮助它？ ( 幼儿猜想，出 示对应的图片验证。 ) 2. 出示乔治快乐走路的图片， 尝试学习乔治快乐歌唱： “领带给 受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我， 我还是城里最漂亮的巨人。” 3. 师：小朋友， 你知道乔治为什么这么快乐吗？帮助了别人自己 也会快乐的。你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧 (3) 结合课件，说说乔治怎样帮助老鼠，学习乔治快乐唱歌。 1. 观察图片， 说说老鼠遇到的困难， 猜猜乔治会怎么帮助老鼠？ ( 幼儿猜想，出示对应的图片验证。 ) 2. 小老鼠有了一个温暖的家， 可是少了一只鞋子的乔治该怎么走 路呢？ ( 幼儿模仿。 ) 3. 少了鞋子的乔治他快乐吗？他会怎么唱歌？我们跟着乔治快 乐地唱一唱吧 （领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船 帆，皮鞋给老鼠一家做房子，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的 ( 幼儿猜想，出示对应的图片验证。 ) 2. 出示乔治快乐走路的图片， 尝试学习乔治快乐歌唱： “领带给 受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我，我还是城里最漂亮的巨 人。” ( 师手插裤袋，夸张表演。 ) 3. 师：小朋友， 你知道乔治为什么这么快乐吗？帮助了别人自己 也会快乐的。你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧 (2) 结合课件，说说乔治怎样帮助山羊，学习乔治快乐唱歌。 1. 山羊遇到了什么困难？乔治会用什么帮助它？ ( 幼儿猜想，出 示对应的图片验证。 ) 2. 出示乔治快乐走路的图片， 尝试学习乔治快乐歌唱： “领带给 受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我， 我还是城里最漂亮的巨人。” 3. 师：小朋友， 你知道乔治为什么这么快乐吗？帮助了别人自己 也会快乐的。你们也来跟着乔治快乐地唱一唱吧 (3) 结合课件，说说乔治怎样帮助老鼠，学习乔治快乐唱歌。 1. 观察图片， 说说老鼠遇到的困难， 猜猜乔治会怎么帮助老鼠？ ( 幼儿猜想，出示对应