关爱留守儿童活动总结.pdfVIP

关爱留守儿童活动总结 (一) 认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快构建社会主义和谐社会， 增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感， 切实解决留守儿童在 学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的 成长环境，我局认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下： 一、建立健全领导负责制度 我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。按照党的 群众路线 教育实践活动中 “党员干部进社区”的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为 成员的关爱留守儿童领导小组。 小组定期召开会议， 制定相关的措施， 安排相应 的干部职工进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康快乐地成长。 二、实施 结对帮扶 留守儿童制度 局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象， 经常找留守儿童谈心， 随时把 握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指 导学习， 引导他们健康成长。 建立职工关爱留守儿童的成长日记， 让留守儿童在 集体关爱中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿， 使他们走出孤独和忧郁。 目 前，我局共结成帮扶对子 23 个。 三、持续开展“笑脸行动” 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我 局按照要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮助其家庭解决困难，指 导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理 ;每三个月与留守儿童父母通一 次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见 ;每一个月与留守 儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各 项活动，加强留守儿童节假日管护， 确保留守儿童安全快乐地度过节假日。 活动 中，我局共走访留守儿童家庭 16 次，开展课外活动 4 次，为帮扶儿童提供书包 等学习用具 23 套。 关心关爱留守学生， 不单是学校与家长的事， 应成为全社会的共同责任。 为 留守儿童创设良好的成长环境， 是家庭、 社会义不容辞的责任和义务， 应提高认 识，协调一致，为此做出积极努力， 使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天， 受到同样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。 关爱留守儿童活动总结 (二) 据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、 自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差， 亲情失落，心理失衡。 针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把 留 守学生 的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体， 走近 留守学生 ，走进 留守儿童 的家庭，走进 留守儿童 的内心世界。防止留 守儿童成为 问题儿童 。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。 一、建立留守儿童档案 建立“三知、三多”机制 (对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留 守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情 ;多与留守学生谈心交心，多 开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。 )，为有针对性地 开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合，采取走出去请进来的