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抚州高新区中小学综合实践活动课程教学设计稿 课题： 垃圾的“归宿” 学段： 小学 年级： 四年级 设计者： fiffl 联系方式：县（区或学校）： 抚州高新区实验学校 抚州高新区教学研究室中小学综合实践学科组 指导思想与理论依据（5分） 在课程的实施过程中，从学生的实际出发，精心设计和组织学生的学习活动; 根据学生的身心发展规律和技术学习特点，指导学生采取自主学习、合作学习、 网络学习等多种学习方式，促进学生探究能力的提高，积极的情感态度与价值观 的形成，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生“热爱环境”的行为 和道德意识，养成良好的行为习惯,推进校园文明建设，创建绿色校园。 主题活动的背景分析（10分） 垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验 的基础，而对于这种经验,学生的认知乂是非常多样的，这种多样性要升华到对垃 圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识,就必须给学生提供交 流和实践的机会，来引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关 注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识。 对主题活动（研究课题）的描述（5分） 我国生活垃圾回收利用率非常低，很大部分垃圾资源被浪费掉。造成垃圾回 收利用率地的原因主要是垃圾的分类没有做好，各种生活垃圾混合在一起。通过 宣传垃圾的分类和