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初一下册教学计划合集七篇 初一下册教学计划合集七篇  光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家收集的初一下册教学计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。  初一下册教学计划 篇1 一，学生情况简析 七年级共两个班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。  二，教材总体分析  七年级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分以一副展示新功能在实际生活中运用的图画开篇。该图引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。所有重点单词都在图画中描绘出来，因此学生不需解释或翻译就能理解它们。新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和操练新语言。B部分在循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面单元学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。  三，教学目标  1、词汇方面：把握本册教材中的词汇，学会根据单词的读音规则去记忆单词，把握单词，词组的用法。  2、语言结构方面：学会谈论人们的国籍，居住城市，学会询问及表达某一场所的位置，学会描述动物，表达喜好并陈述原因，学会谈论自己与他人的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述并谈论天气，表达自己对天气的喜好及原因，描述某人的外貌特征，订餐或点菜，表达过去发生的事情，交流对某人，某事，某物的看法等。  3、语法知识方面：把握一般现在时与现在进行时的构成形式与用法，一般运去时的构成形式与用法，祈使句的用法，情态动词“can的用法，therebe结构的用法，介词的用法。  四，方法与措施  1、.加强词汇教学。  2、认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。  3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。  4、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。  5、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。  6、坚持形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生，  7、对后进生进行专门辅导，制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信  8、加强对学生学习策略的指导，让他们找到适合自己的学习方法  五、教学进度安排  单元序号单元内容课时周次  Unit1Whereisyourpenpalfrom?41-2  Unit2Whereisthepostoffiice?43  Unit3Whydoyoulikekoalas?44  Unit4Iwanttobeanactor46-7  Unit5IamwatchingTV48  Unit6Itisraining49  Unit7Whatdoeshelooklike?411-12  Unit8Iwouldlikesomenoodles413  Unit9Howwasyourweekend?414  Unit10Wheredidyougoonvacation?416-17  Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?418  Unit12Don′teatinclass419 初一下册教学计划 篇2 一，简要分析学生 七年级有两个班。大多数学生学习目标明确，学习态度正确，把握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩良好。然而，仍有一小部分学生没有明确的学习目的，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性和自控力较差。学生们觉得学习英语是一种负担