汉至元政治制度的演变.pptVIP

中国古代为什么不能摆脱一乱一治兴衰更迭？怎样的政治制度才是好的政治制度？如何处理制度传承与制度创新的关系？以组为单位写一篇小论文。 后拓展 * * * * * * * * * * * * * * * * 汉至元 政治制度的演变 人教版·必修一·第3课 湖北江陵中学 宋东映 史实、史论、史识是构成史学的三要素，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作为指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。 【课程标准】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【预习任务】请仔细阅读教材，完成表格，掌握汉到元政治制度演变的史实。 【预习展示】绘制政治制度演变示意图，或史料阐释 习目标 请观察下列图片，回答出漫画中涉及的政治制度(或措施、局面），并答出判断的理由。 唐太宗：人主何以为而明，何以为而暗？ 魏征：兼听则明，偏信则暗。 习展示 你和你的组员们能一同绘制中国古代政治制度演变的示意图吗？能找到典型的史料吗？ 探究一：尊君抑臣——君主专制的强化 组探究 探究二：强干弱枝——中央集权的加强 探究三：官僚政治——政权的封闭与开放 秦 汉 唐 宋 元 明 外