苏州市教育信息化工作汇报.pptxVIP

研究引领发展，实践承载希望; ;一、困惑与思考——“十五”初期的回顾; ;二、新思路带来新希望——“十五”时期的实践; ;三、从研究走向发展——“十五”时期的教育信息化实践;●起步：参加课题研究●教育信息化系统的诞生●教育信息化两大策略●教育信息化实效汇报;　　　　　●参加教育部重点课题和省馆课题研究 　　　　　●领悟’94教育技术定义 　　　　　　　教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源 　　　　　进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 　　　　　 　　　　　●电化教育分会更名： 　　　　　　　苏州教育学会教育技术分会（2002年） 　　　　　●研究部定位：教育技术应用研究; 　　; 　　;1、我的经营理论是要让每个人都能感觉到自己的贡献，这种贡献看得见，摸得着，还能数得清。 2、你一生中卖的唯一产品就是你自己 3、 决定经济向前发展的并不是财富500强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、“时用则知物”，即从预测市场对商品需要的信息，预测市场商 品经营的情况。03 十二月 202111:15:30 上午11:15:3012月-21 6、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。十二月 2111:15 上午12月-2111:15December 3, 2021 7、讲智谋，讲果断。以“智、 勇、仁、强”为经商要领，否则，“其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终不告之矣。2021/12/3 11:15:3011:15:3003 December 2021 8、企业的情况很复杂，所以应该有壮士断臂的勇气和决心，因为这个放弃减少了对他的很多压力和拖累，使他更有力量，寻找更好的机会来发展。11:15:30 上午11:15 上午11:15:3012月-21 ; 　　; 　　; 　　; 　　;整合呈区域整体提升趋势;㈣教育信息化区域整体推进实效二;向教育信息化纵深发展;向教育信息化纵深发展;苏州教育信息化轨迹归纳：;　　　苏州教育信息化发展的源泉：　　　在实践中探索，　　　在实践中研究，　　　在实践中解决问题，　　　在实践中实现发展，　　　在实践中寻找发展的趋势与机遇。;在教育信息化生命环境中，;愿各位领导和老师在苏州生活愉快;行动研究的电子载体 教学反思的工具平台 思想火花的冲撞专区 心得交流的自由小屋 远程技术支持的工具 科研工作的管理平台 个人体验的资源积淀; 　　; 　网志名称：金陵叙事 域　　名：jinling.szeblog.cn 特 点：关注中小学教育；关注实践；关注教育信息化； 关注网上——网下——网上相结合;;