2020年山西省中小学教师职称改革细则.pdfVIP

2020 年山西省中小学教师职称改革细则 2011 年 8 月 31 日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职 称制度改革试点这一规定出台以后，意味着全国将有越来越多的中 小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了 中小学教师职称评定的做法，无疑是提高了教师的工作积极性，同 时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。我们来看看最新的 规定吧。 8 月 26 日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称 制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。 会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开： 一、是将分设的中学、小学教师职称 ( 职务 ) 系列统一为初、中、 高级。 二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强 调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。 三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接 受监督。 四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其 用。 中小学教师职称制度改革相关细则 健全制度体系 遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与 小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称