冬阳童年骆驼队教学设计新部编版.docxVIP

教师学科教案 [20 - 20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 《冬阳?童年?骆驼队》教学设计 那吉屯四小 李艳萍 教学目标 1 .正确、流利、有感情地朗读课文。 基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 教学重点 从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之 情。 教学难点：理解课文最后两段。 教学时间：一课时 教学准备： 教师多媒体课件 学生收集作者的相关信息 教学过程： 一歌曲激情，解释课题 上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真 听注意歌词。（课件播放歌曲：〈〈童年》） 谁能说说歌词都写了什么？（生白由说，师板书题目） 这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三 个词语中间有两个间隔符号）。 老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现 出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走 来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。） 这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产 生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里， 今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课 题。 交流信息，简介作者与背景 全班交流课前收集的相关信息。 教师总结，出示： “冬阳下的骆驼队”是作者林海音女