浅谈体育教学中的德育教育..pdfVIP

浅谈体育教学中的德育教育 . 【摘要】在体育 教学中进行思想品德的 教育 ，对促进 社会 主义精神文明 建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。文章从体育教学中德育教育的目的任务，以 及在体育教学中实施德育教育的途径等方面进行阐述。为体育教学中的德育教育提供了 参考 依据。 【关键词】体育教学；德育教育；育人 　　学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成部分。而 体育教学是学校体育基本形式，体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教 学之中，既担负着向学生传授知识的任务，又担负着向学生进行思想教育的任务，使学生 掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐 发展 ，同时培养良好的思想品德。 一、体育教学中德育教育的目的和任务 　　体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的 一个重要方面；也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育教学任务之一就是对学生进 行德育教育，帮助学生确立正确的 学习 目的，使学生把学习目的与生活目的与祖国的建 设远大目标统一起来，启发学生明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义，帮助学生 形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方面，激励他们去努力学习，提高学习 积极性，促进学生德、智、体全面发展。 　　体育教学是在不同的时间及 自然 条件下进行的。体育教学与其他学科相比，更容易 反映学生的身体素质和思想素质，而这些 问题 往往只有在体育教学中才能加以克服。从 这点来说，体育教学为我们提供了进行德育教育极为有利的条件。现在学生中，独生子女 多，在体育教学中经常表现为怕脏、怕累和意志薄弱等缺点，教师一旦发现学生这些问 题，应及时进行思想教育，及时纠正，这样就能有力地促进错误思想和行为的转变。在教 学中发现学生思想上的问题，就应及时抓紧德育教育工作，不断提高学生的思想认识，并 付诸行动。学生德育素质的提高本身就是体育教学质量的重要标志 　　二、 体育 教学中实施德育 教育 的主要途径和手段 　　 （一）体育教学中教师在思想品德教育上的表率作用 　　在体育教学中，体育教师的身教包含两方面的 内容 ：一是体育教师在教学中的示范 动作，就是教师行为呈现在学生面前的直接形象；二是在特定教学中，教师的思想感情、 个性、道德、意志等对学生生理上和心理上产生的 影响 。教师除了用语言教学外，行为 教学更多、更直接。学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，对体育教师优美的动 作，高尚的品德心领神会。 　　 （二）体育教学中思想品德教育的个性 　　体育教学为了让学生有更多的实际 学习 机会，不允许教师长篇地进行解脱和说教， 因此，教师要认真钻研教材，结合教材的实际有针对性地向学生进行思想品德教育。 第一，在体育教学诸项目中要有针对性。一般来说：田径、体操、球类、武术等 教材能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断等品质。但由于各项教材的练习形式不 同，因而在培养学生品德方面，也有所侧重，如在田径项目中，就应该注意培养学生的刻 苦耐劳、克服困难、坚韧不拔的毅力；在 艺术 体操和健美操等项目中进行美育教育。应 根据学生的实际情况，认真备课，定出思想品德教育的具体任务，提出相应的措施，保证 教学中高度的 政治 水平和 科学 水平。 　　第二，根据体育教学多在室外进行的特点，教师可以利用气候、场地器材对学生的影 响，有针对性地培养学生刚强的意志品质。在不同的条件下，教师还可以根据学生的不同 表现，因势利导，加强对学生的思想品德教育，这种教育最易见效。它可以培养学生集体 主义精神，严格组织纪律性、顽强的意志品质及爱护公共财物的良好品质，以树立正确的 是非观念，培养学生高尚的共产主义品质。 　　第三，是在教育 方法 上要有针对性，教育学生一定要有诚心、热心和耐心，主要是 采取说服教育的方法，实事求是，以理服人，要多表扬、少批评，要真诚和恳切地用实际 行动帮助学生健康成长，在指出学生的缺点时，对学生中出现的 问题 要积极主动、热情 帮助学生解决问题。然后，在运动场上对学生进行体育道德教育，教育运动员正确处理好 个人与集体关系；尊敬对手，尊重观众，尊重裁判；公正、诚实、谦虚、有礼貌等，这些 教育应渗透到底。 第四，在上室内课时，可以讲述 中国 体育的名人名事，运动 员的爱国精神。使学生不仅爱好体育，还要有爱国的向上精神。 　　三、结语 　　体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样 自然 会收到 水到渠成的效果。在教育过程中，为师者要以身作则，做出