2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1104.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）次北固山下--王湾--客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 A.“潮平两岸阔”的“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 B.“风正一帆悬”以一帆悬之小景，写出了两岸阔之大景的神韵，为后人所称道。 C.本诗的颈联运用了比喻的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人对未来的希望和乐观、向上的思想情感。 D.“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 【答案】C 【解析】考查诗歌的赏析。C本诗的颈联把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。这一句并没有运用比喻的修辞手法；故选C。 2、下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是 ( ) A.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。 B.夫君子/之行。 C.远远的/街灯/明了 D.非淡泊/无以明志。 【答案】B 【解析】此题考查的是朗读节奏的划分。B项中“夫”是一个句首发语词，所以应该划分为：夫/君子之行。故选B。 3、年，沉寂了二十多年的艾青“归来”之后，诗风也发生了很大的变化。下列说法错误的的一项是（ ） A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。 C.写于诗人“归来”后的诗歌有《火把》《鱼化石》《光的赞歌》。 D.诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。 【答案】C 【解析】考查对艾青作品的了解。C错误，《火把》（），笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。 4、下列说法不正确的一项是（ ） A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它饮食着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 C.“月下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”用比喻的修辞手法写出了月下池塘之水的澄澈，点染出一个空明灵动，亦真亦幻的美妙境界。 D.本文叙事、写景、抒情，又集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 【答案】C 【解析】C“写出了月下池塘之水的澄澈”错。“积水空明”，其实只是一个简单的比喻，将庭中洒满的月光比作积水，形容月光柔和清澈。 5、对下列各句描写手法判断有误的一项是（ ） A.走在前面的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（肖像描写） B.他站在一边不走了，嘴里念念有词。（语言描写） C.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（景物描写） D.我一走进卧室，他从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起了一点。（动作描写） 【答案】B 【解析】B他站在一边不走了，嘴里念念有词。（动作描写、神态描写）。故选B。 6、下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁，最大的特点是时效性强和真实客观。 B.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记，这种文学形式的主要特点是真实。 C.律诗是近体诗的一种，要求字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 D.《白杨礼赞》的作者是老舍，原名舒庆春，字雁冰，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 【答案】D 【解析】D表述错误，《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，故选D。 7、下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ） A.刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。后来虎妞就自己做主，在外租房，与祥子结了婚。 B.保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，人家都给以好评，但手稿在寄回途中被邮局丢失了。 C.在得知纸月几乎每天上学迟到的原因之后，桑桑专程去了一趟板仓小学，将三个男孩欺负纸月的事情报告了校长。 D.在荒岛上，鲁滨逊为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。 【答案】C 【解析】C错误，桑桑和那三个比自己强壮的男孩展开了搏斗，他的父亲桑乔（油麻地小学的校长），联合了板仓小学，甚至联合了地方政府，一起出面，将几个孩子连同他们的家长找到，一起发出严重警告：假如日后再有一丝欺负纸月的行为，学校与地方政府都将对几个孩子连同他们的家长进行