2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1106.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列各句翻译有误的一项是（ ） A.呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着给你。 B.所识穷乏者得我与：所认识的穷困的人感激我吗？ C.乡为身死而不受：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受施舍。 D.贤者能勿丧耳：（只不过）贤能的人不丧失它罢了。 【答案】A 【解析】A正确翻译应为“没有礼貌地吆喝着给他”。故选A。 2、下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ） A.怀怒/未发，休祲/降于天 B.安陵君/因使唐雎/使于秦 C.寡人/欲以五百里之地/易安陵 D.此庸夫/之怒也，非士/之怒也 【答案】D 【解析】D正确的朗读停顿应为：此/庸夫之怒也，非/士之怒也。故选D。 3、下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）过零丁洋--文天祥--辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A.首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。 B.颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 C.颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。 【答案】D 【解析】试题分析：D项，尾联采用的是直抒胸臆的手法，表明自己以死明志的决心，不是借景抒情的方法。故答案为D。 4、下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）过零丁洋--文天祥--辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A.首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。 B.颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 C.颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。 【答案】D 【解析】试题分析：D项，尾联采用的是直抒胸臆的手法，表明自己以死明志的决心，不是借景抒情的方法。故答案为D。 5、填入下列句子中的字，最恰当的一项是（ ）（）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（）孔乙己便 红了脸，额上的青筋条条绽出。（）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。（）他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢 去了。 A.踱 涨 罩 走 B.走 羞 罩 走 C.走 涨 盖 爬 D.踱 羞 罩 爬 【答案】A 【解析】要结合语境，从人物形象的塑造角度比较，选用最恰当的字。句（），可根据语境判断，“踱”学更能体现出穿长衫人的清高。句（），根据“青筋条条绽出”可确定选“涨”字。句（），根据“伸开五指”可确定选更具有画面感的“罩”字。句（）结合上下文，当时孔乙己已被打折了腿，下肢已经不能动，所以只能用“手”走。故选A。 6、要约，凡向一个或者一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果内容十分确定，并且表明要约人有在其要约一旦得到承诺就将受其约束的意思，即构成要约。下列不属于要约构成要件的是( )。 A.应向一个或者一个以上特定的人提出 B.要约的内容必须十分确定 C.要约的书面表达应标准化 D.要约人须有当其要约被对方承诺时受其约束的意思 【答案】C 【解析】A、B、D项均符合要约的构成事件，C项从定义中不能得知，故正确选项为C。 7、下面有关《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A.本书分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了深入而全面的主观评价。 B.本书描绘了众多共产党领袖和红军将领伟大而平凡的精神风貌。其中，毛泽东是斯诺笔下最具有代表性的人物。 C.这是一部用事实说话的杰出作品。书中除了有采访、对话和实地考查得来的“事实”，还有苏区生活的大量照片。 D.《红星照耀中国》向全世界报道了共产党和红军的真实情况，让西方人第一次了解到中国共产党的真实生活。 【答案】A 【解析】要求学生结合对《红星照耀中国》的阅读体验分析选项即可。BCD三项正确。A项“全面的主观评价”错误。应为：全面的客观评价。 8、选出对《登高》一诗鉴赏错误的一项（ ）登高--杜甫--风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停