认识几分之几.ppt

把一个西瓜平均分成4份， 每人分得这个西瓜的（ ）。 把一根绳子平均分成5份， 每份是它的（ ）。 ;分 子;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;复 习：;分子相同，分母越大，分数越小； 分母越小，分数越大。 ;每人拿出一张正方形纸， 折成同样大小的4份， 再把其中的一份或者几份涂上颜色。;把一个正方形平均分成4份。;;3个 是; 你涂了4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。;; 先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在（ ）里写出分数。;;;;用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。; 用分数表示涂色部分。;;5;写出合适的分数。;3;（ ）;3;;他们各吃这块蛋糕的几分之几？谁吃得多？;考考你！;用分数表示涂色部分;下列图形的上色部分都表示几分之几？; ;绿色部分是这个六边形的 ，;填一填;练一练：;思考：;从小到大排列：;看一看;平均分成2份，取其中的(1)份，;4;平均分成5个格子，取其中的(4