幼小衔接语言教案.docVIP

幼小衔接语言教案 【篇一：幼小衔接教案】 教案使用说明 这个教案只是教学参考的模版，老师们灵活掌握，训练题的具体要求都已经写清楚了，具体教学方法老师们自由发挥。 课堂中如果很顺利，还有剩余的时间，老师们可以加一些《练习册》中与本节课教学目标相一致的训练题目来充实课堂，或者是加 一 些听觉训练，这些是训练题，大部分可以重复使用。 课堂中老师以课堂行为规范训练和学习能力培训为主，一节课内容可以很少，但是训练的课堂行为一定达到标准要求。每节课的举 手 姿势、站姿、坐姿、眼耳追老师、听别人回答问题、如何上课、下 课 等这些课堂行为都要注意。 六个静心训练，前面几个课时写的较详细一些，后面课时的静心训练由老师安排具体使用哪一个训练方法，学生用的光盘中有一些 带 有冥想词的音乐，老师们可以选择合适的进行训练，也可以自己朗 读 冥想词，播放一些背景轻音乐。卡片中的视野扩大、视觉掌握、视 觉 集中训练图版，还有《练习册》最后一页的视点凝视训练，都可以 作 为静心训练的一些项目。 教师用的光盘里有一些音效，老师可以作 为听觉分辨和记忆来进 行训练，先播放其中的四个音效，让学生来复述听到是什么声音，然 后逐渐的增加音效数量来进行训练。这个光盘中还有一些轻音乐，作 为老师读冥想词时的背景音乐。 每个训练项目都有不同的教学目标： 1、静心训练 要儿童能从下课游戏玩乐的状态迅速的进入到课堂上。 2、视觉训练 训练儿童观察各种符号，图片，提高孩子的观察能力。主要是以视觉记忆、视觉理解与图形分辨能力等方面来训练儿童的视 觉认知能力。 3、听觉训练 主要训练儿童听觉分辨、听觉记忆、听动协调、听觉 理 解等方面的能力，培养儿童的听觉敏捷力，提高分析解决问题的能力， 为良好的的听课效果打下能力基础。 4、学习坐姿训练 通过正确的握笔、站立、坐立、举手等学习姿势 的 训练，为儿童养成良好的学习行为习惯。关于这些行为训练主要以儿 歌的形式要儿童经常读、背达到强化的效果。 5、语言表达训练 通过训练增强儿童语言表达的逻辑性与组织性。 6、课堂行为训练 通过坐姿、站姿、举手姿势、握笔姿势、上课与 下 课行为的训练使儿童迅速适应小学课堂，形成良好的课堂行为习惯。 7、作业训练 使儿童进入小学后能快速适应有作业的基本情况，预 防 作业磨蹭的基本情况。包括：握笔方式的学习，作业姿势要端正、作 业前的所有准备、视觉间距、视觉广度和视觉记忆的训练以及视觉扫 描训练和听课效果检查来训练学生的作业行为，要学生有一定的作业 程序，听作业、记作业，完成作业和检察作业的流程来完成。 8、时间观念的培养 通过认识时间、体会时间、制作时间流程表， 使 儿童养成珍惜时间，不磨蹭的训练效果。 9、仿画训练 要求学生能够静下心来认真的观察图片，合上课本对 所 看到的图片进行回忆并画下来。训练儿童的视觉记忆能力。重在观察 过程的训练。 第1课时教学目标： （1）通过听觉训练来增强学生的听觉记忆能力，能够跟上老师上课的节奏。 （2）学生能够理解听课口诀，并用自己的语言表达出来，能够按照听课口诀的要求来做。 教学重点和难点： （1）听觉训练中能够对听到信息快速而准确的复述出来。（2）理解听课口诀，作为心理暗示来提醒自己要认真听课。教学过程： 现在距离上课还有一分钟，请小朋友们做好准备。 上课！（老师巡视一周，严肃一些，停顿一下） （老师示范深呼吸：吸气的时候心里轻轻的数 1、2、3、 4，同时手掌也跟着节拍从腰部缓缓的上升到胸部，呼气的时候也默默的数 1、2、3、4，同时手掌也缓缓降落到腰部，这个动作老师自己安排采用与否） 现在把你们的右手放在胸前，左手放在小肚子上。开始深呼吸， 全身用力的吸气，你们的小肚子会充满空气而鼓起，屏住气息 4 此时身体会感到紧张，接着利用 6 秒的时间将气吐出，慢慢的吐气不要中断。吸气就像品花香，呼气就像蚕吐丝，慢慢的做深呼吸，不要发出声音。在做深呼吸的时候，你会感觉到左手在前后移动，而右手是不动的，你做对了吗？微微的闭上双眼，慢慢的做深呼吸，继续做深呼吸，把你们的注意力放在老师的声音上，不要停！再来做一遍！ （老师轻声的数数 1--2 —3--4 — 5）慢慢的睁开你们  秒， 的眼睛 小朋友们说一下现在的感觉。 说数字 比如老师说 1— 3— 7，你们就回答 1—3—7，快速的复述听到的数字，（老师的语速是一秒一个数字，组数和位数可根据学生的情 况 而定，说数字训练可以每节课都练习一下，注意学生的坐姿和举手姿势） 第一组：4557485654161204 第二组： 2563458548645871554362068 第三组： 第四组： 说不同数字，老师先说一个数字，点到名的小朋友再想一个和 这个不一样的数字，下一个小朋友再来说一个和这个不一样的数字