幼儿诗歌教案大全.docVIP

幼儿诗歌教案大全 【篇一：幼儿园大班古诗教案】 幼儿园大班古诗教案《静夜思》 设计意图： 这是一首家喻户晓的诗，我听到很多没有上大班的小朋友，都可以倒背如流，但是我发现多数小朋友在朗读古诗上缺乏训练，不知道如何正确的朗读古诗。也不知道古诗的含义。所以，我需要用这节语言课程，提高幼儿对古诗的兴趣，和对内容的理解。 活动目标： 1、可以流利的朗读古诗，知道大概的意思。进而培养幼儿对古诗的兴趣。 2、知道 “举头 ”“低头 ”的含义，知道是个动词，并且可以做出来动作。 3、可以控制自己的朗读能力，尽量不拉长音，不结巴。 4、能够和其他小朋友沟通，享受讨论的快乐。 5、让幼儿体会到什么是思乡之情。 活动准备： ppt 前经验准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首诗歌 活动难点： 1、能够理解古诗之中的含义。体会到诗中的美好意境，和诗人的思乡之情。 2、能够知道 “举头 ”“低头 ”的含义，知道是个动词，并且可以运用到生活和游戏之中。 活动过程： 一、引入课堂： 教师在 ppt 上出示月亮、或者夜空等有意境的图片。问小朋友这些图片好不好看？这些图片分别是什么？这些图片里有什么？ 对，有月亮，那么今天我给你们讲一个由月亮引出来的故事好不好？二、授新课，学习《静夜思》 1、在这晴朗的夜空 ,有许多星星一闪一闪亮晶晶的 ,一轮又大又圆的 月亮挂在蓝蓝的天空中 ,真美！在许多许多年以前 ,（出示课件）有一 位叫李白的诗人在外面游历 ,他很久很久没回家了 , 在这静静的夜晚 , 面对这圆圆的月亮 ,思念起家乡的亲人 ,由此而写下了一首诗 ,叫《静夜 思》。（揭晓古诗名字，齐读一边静夜思） （把诗的大概解释放在前面，引出古诗，提高兴趣。） 2、小朋友听完了老师讲的古诗想到了什么呢？谈话：如果小朋友在 小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢 ? 3、下面和老师一起来学习这首诗，出示古诗。 静夜思 唐，李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小朋友理解古诗内容，更容易理解到思乡之情。 注： ppt 上不会出示翻译的内容，教师口述讲解，（古诗解释）这样小朋友在看图的同时，听老师的讲解，会更容易理解，字数多了幼儿会厌倦。 4、互动：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗 ? （用你的表情、语言、动作都可以）目的了解一下幼儿了解到什么程度，方便讲解；加深幼儿对思乡的理解。 5、下面让我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随便读，不用齐。教师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题。 6、下面小朋友自己读一遍这首诗，然后和周围的小朋友讨论，找出你认为不好读的字，一会问老师。如果你都会读，可以找出你觉得我会读错的字，来考考我，每个人都要参与。（找出来的字，一会集体读三遍。） 7、老师的一个朋友读《静夜思》很好听呢，让我们一起听一下吧。（播放视频，视频中会有古诗解释，再一次解释，加强理解古诗意思。） 谈话：读的好听么？有谁可以给我讲一下这首诗讲了什么故事？下面老师有感情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求尽力模仿我。（这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的效果，运用模仿的方法，可以纠正朗读的恶习） 三、游戏，加强理解，提高朗读能力，培养沟通能力 1、老师把小朋友两两分组。两人一组，两个组同时朗读古诗，一人一句，朗读古诗。在有韵律有感情的情况下，看看哪一组快。齐读。2、游戏会分出胜负，老师和输的小朋友说，不要灰心，我们还有一 个游戏。一个组内的两个小朋友，一个读古诗，一个表演。 “举 头”“低头 ”动作对的，会有小贴纸作为礼物，下课领。 活动延伸： 可有小朋友回到家里，和爸爸妈妈一起赏月，并且和爸爸妈妈一起背诵这首诗。（巩固理解） 【篇二：幼儿园中班语言诗歌教案动物的雨伞含课件】 幼儿园中班语言诗歌教案《动物的雨伞》含课件 幼儿园中班语言活动诗歌《动物的雨伞》含课件教师：屈老师 设计意图： 《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在自行创编诗歌过程中我汲取了有丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。 《幼儿园指导纲要（试行）》中提出要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互