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小学美术课题研究工作计划 课题研究的主要目的是改进教师自己的教学实践， 促进自己的专 业发展。 下面是橙子带来关于小学美术课题研究工作计划的内容， 希 望能让大家有所收获 ! 小学美术课题研究工作计划 ( 一) 一、课题的提出： 作为视觉传达教育的美术课程， 其本质是让学生感悟美进而创造 美，尤其是在小学阶段的美术教育， 更应把重心放在如何唤醒和激活 儿童的想象力与创造力的方法上来， 传统的封闭式教学模式太过被动 与压抑，而让学生走出教室，在阳光下游戏中感受、发现、认识和捕 捉第一手的题材与内容，通过自身的感官体验创造的美才会是灿烂， 有活力的。 儿童是人之一生中最富于想象力的阶段， 他们的心理世界可以不 受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探索内心世界与现实世界。 所以这个阶段的美术教育主要就是启发学生创造的天赋， 也就是要让 学生成为学习的主体，教师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的 教材内容，根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注 入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。 兴趣是美术学习的基本动力。 美术教学活动要富有趣味性， 学生 参加起来才有主动性和积极性。 经多次实践， 我发现游戏性的教学活 动更能激发学生的激情， 以及他们学习美术的兴趣。 这类趣味性美术 1 / 10 文章来源网络整理，仅供参考学习 教育我们可以称之为“阳光下的绘画”。 二、理论依据： 1 、本课题的理论基础是 《国家基础教育课程改革指导纲要》 、《美 术课程标准》、《中国美术教育》中有关学科教育的理论。 2 、德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而 在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是推动学习的强大动力，小学生对学 习美术的兴趣是由学习美术活动本身和学习美术的目的、 任务引起的。 我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标， 使学生愉快、 生动活泼地 学。单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。课堂 教学应该是灵活多样的，而不是“黑白”无声的。教学实践证明，美 术趣味教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高 了学生兴致，活跃了学生思维，激发了学生的学习兴趣，并在活动过 程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创 新能力。 3 、人美版实验美术新教材就是根据新课改的这种理念提出了 “通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”、 “美术教学内 容应适应学生的心理和生理特点， 注意循序渐进和趣味性”， 着重强 调以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单组 合造型。 三、课题研究目标、内容： 小学美术趣味化教学研究目标包括： 2 / 10 文章来源网络整理，仅供参考学习 1 、提高学生的智力素质， 培养学生的观察力、 想象力、创造力。 2 、使学生对美术产生兴趣，逐步形成学生的美术创造个性。 3 、让学生感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，使其头脑 中留有丰富的美的事物的表象，学生审美素质得到发展。 4 、通过趣味绘画、手工技能教育，