《水龙吟8226;登建康赏心亭》教案3.docVIP

《水龙吟 8226;登建康赏心亭》教案3 《水龙吟#8226;登建康赏心亭》教案3 《水龙吟#8226;登建康赏心亭》教案3 教学目标 1(了解辛弃疾的生平和词作。 2(理解词中所用典故的含义。 3(鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。 教学设想 1、反复诵读，感受这首词的独特韵味。 2、明确词中寄托的情感，深刻理解辛弃疾报国无门，壮志难申的悲苦心情。 3、通过比较，加深对词中的比喻、用典、借代等艺术特色的理解。 教学时数 一教时 教学过程 一、 名句对接，激情导入。 师:有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。下面，我们一起完成以下的名句对接。(选择部分即可) ?青遮不住，毕竟东流去。 ?了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 ?旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。?凭谁问:廉颇老矣，尚能饭 否。 ?七八个星天外，两三点雨前 。?稻花香里说丰年，听取蛙声一片。?众里寻她千百度，—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 。 师:你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗, ——辛弃疾 今天我们再学习一首辛弃疾的名作《水龙吟#8226;登建康赏心亭》。在接触作品之前我们先回忆一下作者的有关情况。 二、作者简介，知人论世 辛弃疾(1140—1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，济南历城(今属东)人。祖父辛赞，未