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初中英语阅读教学中民族情怀培育的探究 “国无德不兴，人无德不立。”无论对于国家与民族还是社会与个人来说，作为思想灵魂因素和精神力量源泉的“德”，不仅不容忽视、无可或缺，更要大唱其经、大行其道。青少年时代正处于“培养道德，塑造情感”的重要时期，这也是他们全面发展和健康成长中的必需品。学校教育只有把“工具性教学”与“人文性教育”相互结合，协调共进，才是切实担负起教书育人的时代职责和社会义务。在初中英语教学过程中，积极开展以民族情怀为主要内容的人文性教育，是新课程理念精神的实质性要求，是学科活动中的应有之义，也是学生可持续发展和终身发展的内在需要。民族情怀培育有什么意义呢？如何探寻英语阅读与民族情怀