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高中学生英语自主阅读能力培养 在高中英语阅读教学过程中，很多教师并不注重学生的主观体验，他们长期被动地接受英语知识，进行英语阅读，没有激发自身的主动性，这样就使得他们很难独立地完成分析文章结构、提取重要语法知识、解析文本内容等阅读任务。因此，他们的阅读水平也无法进一步提升。对此，教师应该注重学生自主阅读能力的培养，让学生能够灵活地迁移应用阅读知识，不断丰富英语阅读技巧，实现他们英语核心素养的有效提升。 一、目前高中英语阅读教学的现状分析 1.教师过于注重英语知识的传授，忽视了学生自主学习能力的培养。在高中英语阅读教学过程中，很多教师以文章为媒介，向学生讲授重点短语、句型、语法等知识点，这些确实