园艺专业本科人才培养方案.docx

园艺专业本科人才培养方案 一、培养目标 培养具备园艺学与生物学的基本理论和知识，系统掌握果蔬和观赏园艺植物的生长发 育规律与技术调控、育种和良种繁育、栽培管理，园艺产品贮藏加工等方面的知识和技能， 具有创新精神和创业能力，能够从事园艺生产、技术开发、产业服务、 经营管理及教学与科 研的复合应用型人才。 二、专业特色及实现途径 （一）专业主要特色： 本专业以“木本园艺植物”研究为特色，以亚热带（中南地区）为研究区域，以知识 传授、 能力培养与素质养成 “三位一体” 的复合应用型人才培养目标为导向， 注重基础知识、 突出专业技能、 尊重学生个性化发展需求， 体现人才分类培养理念， 培养适应经济社会发展 需要的复合应用型人才。 （二）实现途径： 1. 强化实践教学。加强实验、实习课程，强化学生的实践技能。 2. 产学研结合。实施校企合作，整合技术、人才、资源等优势，培养学生将理论应用 于实践并转化为生产力的能力。 3. 分类培养。试行“按专业招生，按方向培养” ，即园艺专业分为果蔬园艺、观赏园艺 两个专业方向，学生在前 2 年进行素质教育和园艺专业的基础教育，在后 2 年学生根据兴 趣，选择专业方向，进行专业技能培养。 4. 实行导师负责制。根据学生的兴趣爱好，选定导师，直接参与导师的科研项目，培 养学生的科研能力、科研素养与创新精神。 三、培养要求及保障措施 （一）培养要求 1. 素质要求 （ 1）人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务； 具有高尚的道德品质，能体现人文方面的较高素养；具有法律意识，自觉遵纪守法，热爱 本专业，注重职业道德修养，具有诚实守信和团结合作的品质。 （2）专业素质：具有较高的专业素质，掌握园艺植物栽培、园艺植物遗传育种以及园 艺产品贮藏加工等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握科学的思维和科学研究的 基本方法，具有独立获取知识、提出问题、综合分析问题和解决问题的基本能力。 （ 3）身心素质：具备健全的心理和健康的体魄。 2. 知识要求 （ 1）人文社会科学知识：具有较好的人文社会科学基础知识。包括熟悉思想道德修养 与法律基础、 马克思主义基本原理概论、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论及中 国近现代史纲要等社会科学基本知识，对文学、艺术及法律等方面进行一定的修习。 （2）自然科学知识：具有扎实的自然科学基础，包括掌握数学、化学、生物等方面的 基本知识，熟悉当代农业科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 （ 3）工具性知识：掌握基本的工具性知识 , 包括具有一定的英文写作和表达能力 , 掌握 文献、信息、资料检索的一般方法，掌握计算机基本知识和生物统计相关软件应用技术。 （4）专业知识：具有宽厚的专业知识。包括掌握遗传学、气象学、土壤肥料学、园艺 植物病理学、 园艺植物昆虫学等课程的基本原理和分析方法； 掌握园艺植物栽培和育种的理 论和方法。 （ 5）相关知识：需要具备一定植物组织培养、分子生物学与基因工程等方面的知 识；熟悉园艺植物无土栽培技术以及与园艺植物栽培生产和科学技术的科学前沿和发展趋 势；掌握园艺产品贮藏加工等相关知识。 3. 能力要求 （ 1）综合能力： 培养文献检索能力； 熟练掌握一门外语， 能够运用专业外语进行阅读、 书写、 口头表达的能力； 获取和职业发展的终身学习能力； 初步培养对主要园艺植物进行田 间栽培管理和育种的基本能力。 （2） 基础能力： 培养具备园艺植物生产、育种与经营管理等方面的基本理论、基本知 识和基本技能。 （3） 农业生产实践能力： 能够在农业及其它相关的部门从事与农学有关的园艺生产、技 术开发、产业服务、经营管理及教学与科研等工作，具有一定的知识储备，能够成长为农 学高级科学技术人才等。 （ 4 ） 开 拓 创 新 能 力 ： 具 有 较 强 的 创 新 意 识 ， 进 行 创 业 创 新 的 初 步 能 力 。 （二）保障措施 本专业培养要求可以通过下列实现矩阵得到充分保障。 序号 1 培养要求（指标点） 具有较好的人文社会科学 基础知识。 具备健全的心 理和健康的体魄。 能力实现的教学过程 课程： 思想道德修养与法律基础、 马克思主义基本原理 概论、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、 中国近现代史纲要、形势与政策、体育、心理健康教 育。 实践 ：心理健康教育实践课 第二课堂