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幼儿园教案说教材 【篇一：幼儿园说课稿范文】 《幼儿园说课稿范文》 （一）说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体 或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内 容是什么及为什么要选择这些内容。要说明教材选择是从当时、当 地幼儿群体的需要而准备的，如果在选材方面涉及到地域特色，甚 至是幼儿园特色就要更加突出说明，以此来发展幼儿园的本园课程。 活动内容和教材不是同一概念，活动内容应包含教材，但不局限于 教材，幼儿园里的说教材不单指说教材内容，还包括说幼儿的情况 分析、说教学目标、说活动准备。因此，在说明活动内容时，必须 说清楚教材及与教材有关的内容。 说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼 儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智 力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。这 一环节，教师要将平时对幼儿观察的零散印象，逐步条理化、明晰 化，有针对性地表述出来，既能更清楚地了解幼儿，又使教师能将 幼儿发展水平与教学活动设计的关系紧密联系起来去考虑目标、内 容的确定与选择，从而逐步真正做到使教育活动有效促进幼儿的发 展。 教育目标是活动设计的重要环节，它