二年级下册语文课程纲要.docVIP

鉴于课程标准的课程大纲 《二年级语文下册》课程大纲 课程名称 ：语文 教材根源 ：人民教育第一版社 合用年级 ：二年级下册 课时：220 部编语文二年级下册以《义务教育语文课程标准 (2011 年版 )》为编写依照，吸纳语文课程改革的最新成就，按照语文教育的基本规律和学生身心发展的特 点，继承语文教育的优异传统， 着重培育学生的创新精神和实践能力， 致力于建立开放的、富裕活力的教材系统， 全面提高学生的语文修养。 在二年级上册的基础上，有层次、有梯度地为学生语文修养的培育和提高确立坚固的基础。【课程目标】 本课程目标的拟订鉴于 《小学语文课程标准》，学生的学习背景， 课程内容，全面提高语文修养，特拟订以下： （一）识字写字 经过识字写字学习，起码认识常用汉字 450 个，识字形式多种多样，会写汉字 250 个，书写规范、正直、整齐，注意汉字的间架构造，初步感觉汉字的形体美。 2..进一步稳固优异的写字习惯，写字姿势正确。 3.持续学习独立识字， 会用音序查字法查词典， 初步学习部首查字法查词典。 （二）阅读 喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文，养成爱惜图书的习惯。 2.能经过抓住提示语读好带叹号、问号的句子；分角色有感情地朗诵课文， 读出人物的不一样语气，领会人物的心情。 3.能初步演一演故事性强的课文。 4.有感情地朗诵古诗、现代诗，能读出节奏、停留，领会语言的韵律美。 5.能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词 句。 6.初步学习默读课文，尽量做到不出声、不掉字，边读边思虑。 7.朗读儿歌、儿歌、古诗等，获取感情体验，感觉优美语言的优美。 8.领会句号、问号、叹息号所表达的语气。 9.累积自己喜爱的成语和格言警语，课外阅读总 量许多于 2 万字。 （三）口语社交 1.能仔细听他人发言，努力认识发言的主要内容。 2.能较完好地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 3.与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。 4.有表达的自信心，踊跃参加议论，敢于发布自己的建议。 （四）写话 1.对写话有兴趣，能留意四周事物，能用连接的几句话写自己想说的话，写 想象中的事物。 2.能用学过的部分词语写通畅的句子。练习写简单的日志。 3.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4.依据表达的需要，持续学习使用逗号、句号、问号、叹息号。 （五）综合性学习 1.热情参加校园、社区活动。联合活动，用口头或图文等方式表达自己的见 闻和想法。 2.成立阅读计划，主动分享和沟通阅读所得，养成爱念书的好习惯。 【课程内容】 本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内 容，共分八个单元：第 1～4 课为“春色篇”，课文内容多数与春季的物候和热爱 春季有关；第 5～7 课为“爱心篇”，意在培育少儿的爱心； 识字 1～4 课为“传 统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11 课为“童话篇”，意在培育学 生热爱生活的感情；第 12～14 课为“道理篇”意在培育学生碰到问题要开动脑 筋思虑解决问题的方法；第 15～18 课为“自然科技篇”，意在 21～ 24 课为“人 物篇”意在让学生学习优异质量，感悟做人的道理；让学生关注科学，进而爱科 学，学科学；第 19～22 课为“故事篇”意在让学生学习优异质量，感悟此中的 道理；第 23～ 25 课为“历史篇”意在让学生认识历史故事，感悟先人创建文明 的道理。 本册课程内容包含： 单 课 主题 内容 学习任务 元 时 古诗二首 2 1．认识 53 个生字、 1 个多音字，会写 34 个字，会 找春季 2 写 35 个词语。 开满鲜花的 2 2．正确、流畅地朗诵课文，能注意语气和重音。背 小道 - 诵《古诗二首》。 3 3．能用自已的话说出诗句描述的春季美景；认识课 春季（ 13 —14 课 一 时）  邓小平爷爷植树 口语社交：注意说话的语气 2 文内容，能说出孩子们找到的春季是什么样的； 能借 助插图，说出邓爷爷植树的情形。 4．感觉春季的美好。能用自己喜爱的方式表达对春 天的喜爱。 5.能用适合的语气与他人沟通，防止使用命令的语气。 语文园地： 语文园地一  4  1．借助公园导览图认读 6 个词语，会认“亭、咨” 等 10 个生字；有生活中主动识字的梦想。 2．能依据语境增补适合的词语，模仿例句说出自己 在春季里的发现和感觉；能依据发问读出句子的重 音。 3．能依据提示，写好左上包围和左下包围的字，注 意不一样部分的伸展关系。 4．能背诵古诗《赋得古原草送别（节选） 》。 5．自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，认识 笋芽儿的成长过程。 关爱（ 10 二 —12 课  雷锋叔叔，你在哪里  1．认识 43 个