小学英语深圳牛津版二年级上册 第二单元 Unit 2 I’m Danny 第四课时 About me 教案 教学设计.docxVIP

单元教学设计框架 课题：二年级上册M1U2 Im Danny 一、学情分析 本课的教学对象为二年级的孩子，这个年龄段的孩子活泼好动，善于模仿，且对英语学习有高度的学习兴趣与热情，经过了一年级的英语学习，他们也有了一定的英语基础与规则意识，能够很好的参与到教学活动中。在英语微课中，教师可以借助多媒体，利用灵活多样的教学方法与形式，引导学生“玩中学，学中玩”，让学生融入到微课的学习中，展现自己，收获快乐。 二、教材分析 本单元是本教材第一模块的第二单元，第一单元的主题是问候。本单元中用来表达的形容词big, small, tall, short, fat, thin等学生在一年级都已学过，所以教学的重点应放在学生对这些语言的表达和应用上面，教材由对话、单词和游戏组成，引导学生学会用所学核心词汇和核心句型来描述自己和朋友的信息。 三、单元设计思路与依据 本单元为处于二年级上册Module?1?Getting?to?know?you的内容。这一模块的话题均与学生的日常生活密切相关。而且本单元的话题，与一年级上册第一模块Unit?1?Hello以及三年级上册第一模块的Unit?1?Hello!都有着非常紧密的联系。 我们的情景创设围绕Danny与他的新朋友来设计。我们将本单元的教学情境设置为：Danny带领同学们学习动物故事，将自我认知与对其他动物的认知贯穿其中，并让学生对big和small