人教A版高中数学必修第一册 两平行直线间的距离公式 教学课件.pptxVIP

新课程新教材高中数学在线教学2.3.4两平行直线间的距离公式1.概念的形成1.1创设情境，引发思考问题1：立定跳远测量的什么距离？A.两平行线的距离B.点到直线的距离C.点到点的距离1.1创设情境，引发思考问题2：已知两条平行直线的方程，如何求间的距离？?1. 图示： 2. 定义：夹在两平行线间的__________的长.公垂线段转化3. 求法：点到直线的距离两条平行直线间的距离P1.2探究典例，形成概念?活动：已知两条平行直线， 求间的距离.问题3：如何取点，可使计算简单？解：在直线2x － 7y－8=0上任取一点，如P(4,0)则两平行线的距离就是点P(4,0)到直线6x-21y-1=0的距离.因此，d= 解 : 在直线l1:上任取一点 ,点 到直线l2:距离，就是这两条平行线间的距离即 因为点 在直线 上，所以 ,即 ，因此?1.2探究典例，形成概念?问题4：两条平行线=0与=0间的距离为_______1.2探究典例，形成概念?验证：已知两条平行直线， 求间的距离.解：问题5：两条平行直线间的距离公式写成时 对两条直线应有什么要求？(1)把直线方程化为直线的一般式方程;(2)两条直线方程中x,y的系数必须分别相等；1.3具体感知，理性分析活动：自主举例的接龙活动.【活动要求】第一组用一般式写出两条平行直线方程并求出两平行直线间的距离.第二组用斜截式写出两条平行直线方程并