苏教版四年级数学上册《用“五入”法把除数看作接近的整十数试商》教案.docx

最新苏教版四年级数学上册 《用 “五入”法把除数看作接近的 整十数试商》教案 苏教版四年级数学上册教师备课纸 总第（ ）页 本 课时共（ ）页 第（ ）页 科 目 数学 年 级 四 教 材 第 19 页 用“五入”法把除数看 课 题 课 时 作接近的整十数试商 1、经历用“五入” 法试商发现初商过 小需要调商的过程，理解“五入”法调 商的算理，掌握算法，会运用这种方法 教学目标计算 “三位数除以两位数， 教学 目标 的除法，并能运用这种计算解决简单的 实际问题。 2、通过调商方法的比较， 加深对除 法计算中试商、调商的认识。 教 重点：用“五入”法把除数看作接 学 近的整十数试商，初商过小需要调大的 重点、 除法笔算。 难点 例题图 例题图 准备 集 体 备 课 个 人 复 教 教 学 过 程 备 —、复习 326 ÷ 326 ÷ 50 91 ÷ 20 280÷30 96 ÷ 32 326 ÷ 53 200÷43 先让学生独立计算，再组织全 班交流。订正时，让学生分别说 说两组题目的试商过程。 二、教学新课 1．引入新课。 师：上节课，我们学习了用 四舍的试商方法进行除数是两位 数的除法计算。这节课，我们再 来学习一种试商方法，就是用两 位数除当除数个位是 5、6、7、8、 9 时该怎样试商。 2．教学例题； 出示教科书第 9 页教学情境 图。 (1)提出问题，引出算式。 3 提问：看了这幅图，你知道 了什么 ?要知道“四年级二班平均 每人借书多少本 ?”可以怎样列 式? 指名口答，弓 I 导学生列出 算式 252÷36＝ ( ) (2)探索“ 252÷36”的笔算 方法。 ①提问： 252÷36 可以怎样 试商?为什么要把 36 看作 40 试 商，你估计商应是几 ? ②独立尝试。 让学生根据估计的商，试着算 一算。教师巡视，及时了解学生 在计算中存在的问题。 ③交流算法。 a．先指名把计算过程写在黑 板上，进行全班核对。 b．再出示下面的计算过程和问 题。 苏教版四年级数学上册教师备课纸 4 教 学 札 记