幼儿园认识钟表教案.pdf

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幼儿园认识钟表教案 【篇一:幼儿园中班数学:《认识时钟》教案】 幼儿园中班数学:《认识时钟》教案 一、活动名称:《认识时钟》 二、活动目标: 1. 通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟 ,初步了解时针、分针 之间的关系 ,掌握整点、半点并知道其规律 ,结合日常生活理解时钟的 用途。 2. 培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3. 教育幼儿每天准时来园 ,养成良好的生活习惯。 4. 培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 三、活动内容:了解时钟在人们生活中的用处,认识时钟上的时间 点。 四、教学重点:让幼儿学习认识时钟上的整点。 五、教学难点:让幼儿认识时钟上的半点。 六、活动方法:游戏 “老狼,老狼几点了 ”以游戏的方式来让孩子们 认识时间。 七、活动准备: 1. 创设 “钟表展览馆 ”的教学环境。 2. 人手一只可以拨动的小时钟。 3. 反映幼儿一日生活内容的图片 (起床、上学、午饭、午睡等 ), 时钟 演变过程图片。 4. 可以用来自制钟面的有关材料 (如长短针、 1~12 的数字、各种形状 和造型的硬板纸或吹塑纸若干 ) 。 八、活动过程: 一、创设尝试情境 ,激发幼儿尝试欲望 边听 “在钟表店 ”里的音乐 ,边把幼儿带进 “钟表展览馆 ”,引导幼儿欣赏 各种各样的钟表 ,激发幼儿学习的兴趣。 师 :请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的 ? 再想想 ,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表 ? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同 ,认识 12 个数字以及数 字的排列位置。 提问: 1.每只钟面上都有什么 ?( 出示 3 只不同形状的时钟 ,幼儿找出 钟面上都有 两根针和 1~12 的数字 ) 2. 比比看 ,两根针什么地方不一样 ?( 长短、粗细之分 )它们的名称叫什 么?( 了解时针、分针的名称 ) 3. 钟面上的数字排列位置是怎样的 ?( 认识典型的几个数字位置 12 、9 、 3 、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系 (幼儿人手一只时钟 ) 提问 :1. 请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上 ?(12 上) 2. 请小朋友把时针从 12 拨到 1 上 ,看一看分针有什么变化 ?( 分针从 12 走一圈又回到 12) 3. 小朋友自己拨钟试一试 ,然后把你的发现告诉大家。 4. 得出结论 :当时针走一个数字 (一格 ),分针就要走 12 个数字 (一圈 ),这 就是一小时。 四、认识整点、半点 ,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 1. 教师操作演示 : 一只钟两根针都指在 12 上 ;一只钟时针拨到 1 上 ,分 针拨到 12 上 ;另一只钟时针拨到 12 和 l 的中间 ,分针拨到 6 上。 2. 提问 :①三只钟有什么地方不一样 ? 它们分别代表

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