六年级上册信息技术.docx

六年级上册信息技术 第一课 信息发布方式多 教学目标： 1、了解信息发布的方式。 2、掌握在网络上发布信息。 3、使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布 者。 教学重点： 1、使学生了解信息发布的各种途径。 2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。 教学难点： 如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。 教学过程： 一、导入新课：展示一个学生的作品，询问学生：他是怎样做到的了 呢，你们想不想把自己的作品也像他这样展示给其他人看？ 二、学习新课： 1、利用 QQ或 E-mail 的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自 己的网页的步骤。 2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现 “怎 样在网上发布网页以及如何访问” 。 3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式（学生讨 论回答） 4、访问学生上传的作品，检查学生知识掌握情况。 （学生演示作品上传所采用的方法） 三、 小结： 引导学生回顾本节课所学习的内容， 让学生了解信息发布 方式的多样性， 让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者， 也是 一位网络资源的建设者。 四、 练习： 比较不同的信息发布方式的优点与不足， 完成 P3 的表格。 第三课 电子地图游世界 教学目标： 1、了解电子地图。 2、会使用电子地图的各项功能。 教学重点：会使用电子地图获取自己需要的信息。 教学难点：使用电子地图功能需要熟悉的步骤。 教学准备：带 GPS导航的手机、电脑及电子地图网站地址。 教学过程： 一 认识电子地图 师： 同学们， 我们到陌生的地方旅游一定 要带什么啊？ 呢？ 生：地图。 师 ： 为 什 么 是 地 图 生：有了地图就不会迷路。 统的纸质地图， 我们还可以使用电子地图。 片。 师： 出门旅游， 可不能没有地图。 除了传 （在电子白板上出示课题） 出示课件，演示含有各种电子地图的图 师： 请同学们看电子白板， 随着计算机和 网络技术的不 断发展， 地图已经从纸上走进了互联网、 个人计算机甚至手机里。 谁 知道电子地图有哪些优点吗？ 生 甲 ： 内 容 丰 富 ， 很 详 细 。 生 乙 ： 有 图 像 、 声 音 、 文 字。 生丙：可以及时更新。 师：同学们知道的真多，老师这里有一个 GPS导航仪， 同学们知道它是做什么用的吗？ 生甲： GPS的中文意思就是“全球定位系 统”，它能方 便的找到自己所处的位置。 十二页，把这 篇介绍 GPS的文章读一遍。 吗？ 的方法。 二使用电子地图 图”网站。 在的位置？ 师： 这位同学说的很好。 请大家把书翻到 出示 GPS使用的视频课件。 师： 同 学 们 想 学 如 何 使 用 电 子 地 图 生：想。 师： 好的， 我们一起来学习使用电子地图 打开“搜狗地 师： 哪位同学能在地图上找到我们学校所 生甲：我能。 师： 好的， 请你上来在显示屏上指出我们学校的位置。 学生指到显 示屏大概的位置。 师：如果地图能放大一点，我们就能看得更清楚了。哪位 同学知道怎么放大地图？ 生乙：我知道 请这位学生到显示屏上使用地图的放大功能。 师： 这名同学真不错， 还有哪些同学想来试一试？ 生丙：我来试一试。 ？ 生：对！ 师：是的，和他一样找到夷陵广场的同学请举手。 师：同学们都很 棒！我们接下来看看我们学校离夷陵广场 有多远呢？这需要用到电子地图上的一项功能。请看显示屏。 教师操作电子地图的测量距离功能， 说明步骤。 师： 同学们看明白 了吗？自己尝试着测量我们学校离夷陵 广场的距离吧！ 学生操作，教师巡视。 请一个做的好的学生在显示屏上演示给其他同学看。 三学生自评 学生自己对自己的 学习情况作出评价。 四课后作业 思考一下， 我们还能在电子 地图上获取哪些需要的信 息。 移动通信很精彩 教学目标 1、让学生了解移动通信的出现让我们的生活变得更方便、 更精彩。 2、 让学生了