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。 优秀班主任先进事迹材料 我叫 *** ，本科学历，中教一级教师，自 1996 年参加工 作以来 ，一直从事英语教学和班主任工作，热衷于教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业工作了十几个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。多年来，我所带的班和谐健康向上，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。多年以来我坚持做到以下几点： 一、关心学生，爱护学生。 热爱学生，诲人不倦是教师的天职。更是班主任教师必须具备的情感品质。 学生是祖国的未来、民族的希望。教师应把对祖国前途命运的关心深刻地表现在对所有学生的关心爱护上，用宽阔的胸怀去拥抱每一个学生，使学生在爱心的哺育下茁壮成长。我所教的班级是住宿班。孩子们在远离父母的情况下，还要把学习搞好更不是件容易的事。有的学生容易想家，我就找时间多和他们谈心，使他们把我当成家人、朋友；有的 -可编辑修改 - 。 学生身体不好，容易生病，我便多买一些常用药放在办公桌抽屉里备用；甚至当学生病情严重家长又不能及时赶到时，还要亲自带学生去看病。还记得去年冬天的晚自习课上，学生李晓宇不小心削铅笔时用刀子割破了手指，因为血流不止，我顾不得夜黑风正猛，赶紧送她去了学校外的一家卫生院。当一切都处理好的时候，已经很晚了，我又把她送回学校，就在她转身要离去时，一声“谢谢老师，您回家时千万要注意安全。”顿时我的疲惫荡然无存。我也更加坚信，爱是会有回应的。 还有一些学生来自农村，家庭生活较为困难。为了能让他们安心学习，我总是尽自己最大所能及时的帮助他们解决生活问题，并积极帮他们申请贫困生补助。陈明宇是我班上成绩优异的一名学生。但因为自身学习压力大，产生了心理上的焦虑，导致经常头疼，失眠，耽误学业，甚至有了弃学的想法。在和他的家长多次沟通交流后，我们决定带孩子去 北京做一些心理辅导， 他的家长来自农村， 没有太多的文化，带孩子去北京看病很是困难，因此我通过网络帮他们查询医 院，以及行车路线。由于一次辅导要花上几百元，对于一个农村家庭是个很大的负担，因此我又向校领导申请，帮助该生获得了贫困救助，及时的使他家里的困难状况得到了缓解。经过不懈的努力，孩子很快就恢复到从前的状态，并在今年刚刚结束的中考中，不负众望，以优异的成绩，考入我 -可编辑修改 - 。 县一中的重点班。孩子的家长满是感激，而我收获的却是为人师的快乐和幸福。 当然关心学生、爱护学生不是一朝一夕的事，而是贯穿整个教育教学活动中的一项长期的工作。教师要花时间和精力，尤其在教学任务繁重的情况下，也要挤时间深入学生，深入家长。我一直认为只有全身心的去爱学生，才能让学生发自内心的尊敬爱戴老师，才能让学生肯去认识自己的不足，虚心接受老师的建议，从而取得进步。 二、了解学生，加强心理沟通 关心爱护全体学生， 就要多了解学生， 只有这样， 我们教师才能有针对性地开展教育和疏导，破译学生心理的密码， 排除他们各种心理障碍，使他们追求进步。我教过这样一个学生，学习成绩较为稳定，但某段时间成绩下降很快，常不完成作业，甚至还出现酗酒。但我没有歧视他，没有直接批评他的违纪现象。我觉得这些现象背后一定会有原因的，对于该生我是这样处理的。①家访，到他家了解情况。从家访中得知，他父母由于感情不和婚姻生活出现了危机，家庭生活充满矛盾，无人顾及孩子，爷爷、奶奶的话也听不进去。 ②向同学了解， 了解他在学校里做过哪些好事。 ③和他谈心。先表扬他的优点，再指出他的缺点，告诉他应该怎样做才是 个好学生。 .④及时表扬他的闪光点。在一次扫雪活动中，我发现他不怕冷，不怕累，干得很起劲，我就掌握时机，及时 -可编辑修改 - 。 表扬，而且在全班同学面前表扬。⑤交朋友。从那以后，我经常找他说说话，了解生活情况，并给予一些照顾，关心支持，并且让大家都来帮助他，使他感到幸福温暖。在学习上 给予正确引导，并且利用课余时间帮他辅导功课。 此外我还多次和该生父母沟通，让他们一定多关注孩子的感受。经 过努力这个学生不但很快改掉了那些不良行为，成绩恢复到原有水平，而且逐步发展成一个优等生。教师把师爱有针对性地给予每个学生，就等于打通了每个学生的心灵通道，师生间心理和情感上的距离就会大大缩小。学生就会把教师当成知己，在教学活动中，主动与教师配合。多了解学生，加强师生间的心理沟通，才能赢得全体学生对教师的信任，尊重和支持，整个班级才能和谐健康发展。 三、对待学生要公平、公正 我对待所有的学生都注意做到公平、公正，不因学生的学习成绩优劣、家庭地位、经济状况以及与学生家长的私人关系有重点地关心，有选择地爱护。只有给予所有学生同样