对称的美分析和总结.pdfVIP

（人教版）美术四年级下册 第九课《对称的美》教学设计 课题： 9. 对称的美 主 备 人： 版本： 人民教育出版社 年 级： 四年级 （ 下册） 课型：造型·表现，欣赏·评述 课时安排： 1 课时 一、 课堂教学指导思想： 《美术课程标准》提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供 丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得 鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。 将美术课程内容 与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让 学生在美术学习过程中体验剪纸、对称的美带给自己的不同感受，丰富视觉、触觉 和审美经验，并相互融合得到一种个性化的新感觉。体现全面育人、以人为本的设 计教学理念。 二、 教材分析 : 本课属“造型·表现”领域的学习领域旨在引导学生欣赏具有对