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初一的语文课文教案设计 吕叔湘先生曾说过：“语文课跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会，逛马路，马路旁有广告牌;买东西，有随带的说明书，到处可以学语文。”老师要让学生感受到语文在生活中无处不在。今天我在这给大家整理了一些初一的语文课文教案设计，我们一起来看看吧!   初一的语文课文教案设计1  教学目标：  1.了解课文主要内容，体会对牧羊人的情感。  2.通过品读文章词句，了解牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。  3.结合生活，感悟牧羊人创造奇迹的意义。  教学重点：品读重点词句，了解牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。  教学难点：结合生活，感悟牧羊人创造奇迹的意义  教学过程：  一、导入。看图片，对话导入  二、默读课文，探寻奇迹  用圈点勾画的方法找出牧羊人生活的这片土地出现了怎样的奇迹。  明确：原先，这里是一个无边无际的荒野。  然后，这里像一块铺在高原上的“地毯”。  后来，这里是一片生机勃勃的沃土。  三、跳读课文，走进奇迹创造者  1.再次默读课文，说说，奇迹创造者是怎样一步步把荒漠变成绿洲的。  例句：(1)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，在仔细盖上泥土。  (2)他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万棵发了芽。而这两