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一年级音乐教学计划 一年级音乐教学计划 （2017-2018 学年第一学期 ） 一、教材分析： 本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验 音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人 文性与音乐性有机融合。 2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。 本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能 力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！ 3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌 曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。 4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。 5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、教学建议： 1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。 2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！ 3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！ 4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。 5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。 6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 7、以学生的音乐审美能力发展为核心。 8、让学生真正成为音乐学习的主体。 9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 10、体现教育创新的时代要求。 三、教学要求： 在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音 歌唱。在基本技能方面，陆续了解一拍 X、半拍X、一拍半X。等音符的形状，长短, 并能读出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方 面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色， 能初步了解音乐形象。 四、教学进度 周次 教学内容 备注 一 预备课，熟悉学生！ 《再见吧，冬天》 《小小雨点》 二 《我和小树来比赛》 《小小松树》 三 《大树妈妈》 《小宝宝睡着了》（一） 四 《小宝宝睡着了》（二） 《家家就是妈妈》 五 《劳动最光荣》 《勤快人和懒惰人》 六 《快乐的小木匠》 《粉刷匠》 七 《大鹿》 《守株待兔》 八 《小红帽》 《龟兔赛跑》 九 《哈哩罗》 《彝家娃娃真幸福》 十 《节日舞曲》（一） 《节日舞曲》（二） H 一 《数蛤蟆》 《颠倒歌》 H 卜二 《滑稽歌》 《两只老虎》 H 卜三 《闪烁的小星》 《月儿弯弯》 十四 《闪亮闪亮的小星》 《柳树姑娘》 M 《萤火虫》 《爱唱什么歌》 H /\ 音乐游戏《亮火子虫》 欣赏民族乐器 十七 音乐湖《看图听故事》 十八 成长的足迹《四季的音乐》 十九 期终复习 期终考试 二年级音乐教学计划 二年级音乐教学计划 （2017-2018 学年第一学期 ） 一、教材分析： 我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好 地设置 了各单元的人文线 索。 二 年级侧 重的人文主题 是 “音乐与我的生 活”。 唱歌部分： 巩固所 学的唱歌方法， 能运用自然 的声 音演唱， 初步 学会用不 同的唱歌方法来表现不 同的歌曲情绪，开始接 触两声 部的节奏朗 诵，多声部织体诵读要关注音色。 识谱要 求 内 容在 教材 中分 解 融入 两 个部分之 中 ， 一 是学 唱 歌 曲 部 分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识， 至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形 化、符号化，形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。 3 、听 赏 ：除 了 要 求 孩 子 们 听 辨 童 声 ，女 声 、男 声 和 不 同 乐 器 的 声 音 ， 区 别 独 唱 、独 奏 、齐 唱 、齐 奏 ，还 要 能 听 辨 出 力 度 、速 度 的 变 化 ，聆 听 时 能作出相应的情绪或体态反应。 二、教学建议： 认真钻研大纲和教材， 并按教导处统一备课格式， 认真写好教学随笔、 反思。 2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间，向 40 分钟要效率。 根据学生身心发展的特点， 适当放低要求， 打好基础， 培养学生的学习兴趣。 4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣， 提高课堂教学效果。 三、教学要求： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。 自然圆润的 发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 四、教学进度：（每周二课时） 周次 教学内容 备注 一 准备课 二 A单元（听，唱，动，拓展） 三 A单元（听，唱，动，拓展） 四 第二