新人教版七年级数学上册《数学活动——构建一元一次方程模型解决实际问题》教案.docVIP

数学活动 ——构建一元一次方程模型解决实际问题 一、新课导入 1.活动导入： 本节课通过以下两个数学活动，学会关注实际生活中隐含的数学问题，并经历建立一元一次方程模型解决问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力，增强应用数学的意识. 2.三维目标： （1）知识与技能 确定等量关系，构建一元一次方程模型解决实际问题. （2）过程与方法 经历建立一元一次方程模型并应用它解决实际问题的过程，提高分析问题和解决问题的能力. （3）情感态度 通过动手实验与动脑分析相结合发现规律，增强创新精神和应用数学的意识. 3.活动重、难点： 分析问题中的数量关系建立一元一次方程模型. 4.活动材料： 一根质地均匀的木杆，一段细绳，一些质量相等的砝码、刻度尺. 二、活动过程 活动1探究增长率问题 1.活动指导： （1）活动内容：教材第109页活动1. （2）活动时间：6分钟. （3）活动方法：弄清楚资料中相关数据的含义，思考如何建立出一元一次方程. （4）活动参考提纲： ①去年相较于前年的人均收入增长率是如何计算得来的？其数学表达式是：增长率=(去年人均收入-前年人均收入)÷前年人均收入，变形为：去年人均收入=前年人均收入×（1+增长率） ②设山水市前年人均收入为x元，依据上面①中关系式和已知条件可列出方程：x(1+8%)=11664. ③由已知条件可知去年价格上涨率为1.5%，那么，如何设未知数列出方