PEP五年级英语上册期末考试卷面质量分析.docVIP

2015-2016 年秋天五年级上册英语期末考试卷质量剖析 本次试卷观察的对象是五年级学生。 观察的内容是参照五年级上册课本的知 识。观察的目标是查验学生能否掌握课文的知识，可否运用自如。 一、详细剖析 本次期末考试有三所学校、共 109 人参加。此中五家洲学校 42 人，综合指 数为 0.544；中心学校共 47 人，综合指数为 0.6063；席垭学校共 20 人，综合指 数为 0.763。 应试人 实考人 人平 合格率 优异率 综合指数 109 109 65.21 0.706 0.229 0.6087 此次英语测试题目广泛以书籍上的习题为主， 虽热题目难度较低， 可是综合指数仍是有待提升。 二、试题剖析 本张试卷总分为 100 分，考试时间 60 分钟。试题由听力和笔试两个板块构成，题型紧扣教材基础知识，题型新奇。试题详细剖析以下： （一）着重了基础知识的观察 试卷中能充分表现观察学生基础知识为主要目标的命题原则， 坚持依照于课本，对于一些学生一定掌握的基础知识作为要点观察的内容 （如 there be 句型的使用，一般疑问句的回答等） ，因为这些知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚固的基础。 （二）突出语言的社交功能 英语作为语言， 是一种沟通的工具。 而小学英语教课依据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听闻能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。 （三）浸透了能力观察的要求 小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识， 并且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，对学生阅读理解能力进行观察。 三、答题剖析 （一）听力测试是观察学生听音、 辩音及听力理解和迅速反响的能力。 第二题正确率较高，此中（ 14）小题少部分学生犯错，原由是这几个单词是第一单元学的对于人物性格特色及相貌特色的词汇，明显对这些词汇混杂不清。第一题， 听录音选单词部分学生丢分较严重， 特别是 3 小题犯错许多。 原由是很多学生对 于 l , n 两个字母发音差别不开， 将 snow 误选成为 slow。第三、四题主要观察学生对单词的认读， 图片的认知。 单词和句型都是各单元要点部分， 学生掌握的都 还能够，只有个别同学犯错。 听力部分的答题状况凸现了部分学生对单词的自然拼读和发音有相当难度的严重局势。 从整体来看， 听力部分失分比许多， 因为平常听力训练不够，有的同学能听懂，单词都能复述出来，图也能理解，就是长短 音分不清楚或词意联合不起来， 说明单词没有记坚固， 词和意相离开致使造成失误；还有部分学生基础差， 对听较长点儿的句子选择正确的图片这样的题型， 就难易听懂了，这就要在平常的语句学习中，要重视音配图。 （二）笔试部分主要观察学生的语言基础知识和基本技术，包含词、词组、语法等方面的观察。 现分述以下： 1.汉译英，是属于基础知识，主要观察学生对各种单词听写和记忆的状况，部分学生不勤于记忆，简单犯错或根本写不出来。此题得分率较高。 2.单项选择。波及到对助动词 Do 指引的一般疑问句的一定和否认回答、定 冠词 a 和 an 的使用、形容词性的理解与运用、 there be 句型复数形式指引的一般疑问句的回答等， 同时观察了学生对句子的整体认读能力。 得分率还能够。 好多学生都在第 23 小题上犯错。此题乍一看 A、B、C 三个答案都对，观察的的是 认真与认真。主要失分原由就是忽略了 sandwich 首字母 s，和题干要点词 eat。4.连词成句。观察学生对每单元要点句型的整体掌握能力，内容都是书上平 时的语法要点或社交内容， 简单易做。此题得分率很低。主要原由有三点：第一，对短语掌握不坚固，单词与单词之间成立不起联系。 第二，对要点句型缺少运用，没有对重要语法点或是习惯性地表达方法扎立起框架。 第三，书写习惯差， 好多学生在书写句子时，首字母不大写、单词与单词之间不空格、不加标点符号。这 些都影响了他们的得分。 5.阅读短文，选择正确的答案。两个答题都选自书籍，选题比较简单，答案 不言而喻。此题得分率比较高。可是有好多学生任意乱选，根本没有认真读题，致使全题全错。 10.写作，介绍自己设计出来的机器人。固然是作文题目，看似很难，可是此题和阅读题的第一大题联系起来， 只需将形容人物的性格特色与相貌特色的单词用 He/She is句型串通起来就能够了。 可是因为学生们忽略了题目之间的联系，许多学生失了分。 四、改良举措 1、进一步增强学生听、说、读、写能力的培育，增强学生学习习惯的培育 （狠抓基础，培育能力，在听、说基础上，抓好读、写的训练） 。在单词上 ,教师要加大关注力度。 单词的教课， 教师可采纳多种方法进行， 设计灵巧多样的教课活动帮助学生识记单词，让学生在详细的情形中感悟句子并灵巧运用。多检查， 勤检测