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国培计划”研修日记 4 “国培计划”研修日记4 XX年12月27日星期一 上午王陆教授的课是一堂比较特别的课一一比较 多的教学互动。她提到一点让我感触很深：教师要有 动力，就要给他们成功感，这样他们才有动力、有信 心乐此不彼地投入到教育教学工作中去。所以，我想, 也是我一贯的主张：学生其实更渴望自己的行为和成 果得到教师的肯定！教师应当不随意放过任何一个让 学生展示自己、表达自己的机会和平台，不仅如此， 教师还要不断地积极创造并提供给学生这样的机会和 平台。在这一点上，我认为我的做法还是比较到位的， 比如，我对学生周记作文的处理，每周都会从学生作 文中挑选并复印出若干篇优秀作文，加上我的批注一 —不会很详细，只写明我的读后感受，同时标注上“原 创：XXX”，我的目的是不仅展示学生的好作品， 而且可以引领学生往正确的方向努力。从对学生的问 卷调查看，这种做法学生很欢迎，我觉得是收到了较 好成效的。 听完今天的课，我觉得这几天出现频率最高的词 还要加上“多反思”。我们也比较欠缺这方面的东东。 尤其是集体反思教学细节和教学艺术方面。反思是需 要集体的帮助的，离开了集体的帮助，那只能是单线、 孤立的东东。我觉得，我们有必要加强互帮互学式的 反思，比如，开展上一节课，先集体备课、共同设计 教学环节，然后由一位教师上课，再针对课堂教学的 环节展开研讨，探寻出教学缺陷，寻找到最大效益的 教学措施