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第一章 行星(xíngxīng)地球 第一节 宇宙(yǔzhòu)中的地球一第一页，共28页。教学(jiāo xué)目标： 1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置(wèi zhi)。 2．知道太阳系的成员，运用资料说明八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。 3．理解地球上出现生命的原因。 教学(jiāo xué)重点难点：地球特殊性的原因.第二页，共28页。晴朗的夜晚，我们用肉眼或借助(jièzhù)望远镜观察太空，我们可以看到什么呢？第三页，共28页。练习(liànxí)1 讨论:宇宙里有什么?蝴蝶(húdié)星云恒星(héngxīng)---太阳第四页，共28页。行星(xíngxīng)木星是太阳系中最大的行星(xíngxīng)，它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。 卫星(wèixīng)---月球流星雨哈雷彗星(hā léi huì xīnɡ)第五页，共28页。彗 星海尔—波普彗星(huìxīng)哈雷彗星公转(gōngzhuàn)周期：76年注意(zhù yì)彗尾的变化规律？第六页，共28页。 趣味小故事： 不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇异的“彗星蛋”来。 1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一枚蛋壳上布满星辰的蛋。 1758年，哈雷彗星回归。英国(yīnɡ ɡuó)霍伊克一母鸡产下一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋；1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋；1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕似印，可任意擦拭。1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。第七页，共28页。 小结： 以上这些物质通称天体。即天体是宇宙间物质的存在形式。、补充说明(shuōmíng)：宇宙中最基本的天体是恒星和星云恒星是由炽热的气体组成、质量庞大、能自行(zìxíng)发光的天体。星云由气体和尘埃物质组成，质量(zhìliàng)很大，呈云雾状第八页，共28页。课堂练习：你描绘(miáohuì)我回答：天体(tiāntǐ)的特点： 有星光闪烁的 有星际物质——由气体、尘埃组成(zǔ chénɡ)的 轮廓模糊的 不断移动的 有圆缺多变的 有一闪即逝的 有拖着长尾的 恒星星云行星卫星（月亮）流星彗星第九页，共28页。方法技巧 判断一个物体是否(shì fǒu)为天体的方法——着眼于“三看” (1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 (3)三看运转：它是否(shì fǒu)在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。第十页，共28页。即时(jíshí)测验下列不属于天体的是（ ）A 人类的家园---地球(dìqiú)B 天空中飘动的云朵C 轮廓模糊的星云D 待发射的人造卫星BD太空中的人造卫星和载人飞船(fēi chuán)是否是天体？ 是人造天体第十一页，共28页。练习2 思考：天体在天空中运动会不会发生“交通事故”呢？阅读p2图下教材及图1.2回答：(1) 天体(tiāntǐ)系统的概念宇宙中的各种(ɡè zhǒnɡ)天体之间相互吸引,相互绕转,形成天体系统。(2) 天体(tiāntǐ)系统的层次(完成p4图1.3)第十二页，共28页。天体系统的层次（由高到低）：地月系总星系（可见(kějiàn)宇宙）太阳系其它行星系统其它恒星(héngxīng)系统银河系河外星系(héwài-xīngxì)第十三页，共28页。 即时测验： “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。 童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ ） A、恒星、行星、卫星(wèixīng) B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体A第十四页，共28页。天王星地球木星土星水星金星火星海王星 二、太阳系中一颗普通(pǔtōng)的行星第十五页，共28页。观察(guānchá)思考：地球和其他行星的公转运动方向相同吗？（同向性）第十六页，共28页。太阳系模式图太阳系八颗行星(xíngxīng)轨道倾角与偏心率讨论思考:1、其他行星(xíngxīng)的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹角大吗？答：不大，行星的公转轨道几乎在同一平面上。（共面性）2、与其他行星相比(xiānɡ bǐ)，地球的轨道形状特殊吗？答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）第十七页，共2