语文九年级语文下教学：1白杨礼赞.pptxVIP

第一页，共28页。;1 白杨(bái yáng)礼赞;一树春风(chūnfēng)千万枝， 嫩于金色软于丝。 ;白杨树实在(shízài)是不平凡 的，我赞美白杨树！ ;1896—1981;1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。 大毡子???? 外壳??? 锤炼??????? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑???????? 楠木(nán mù)???????秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ ;何为(hé wéi)礼赞？;第1段???白杨树实在(shízài)是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在(shízài)是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在(shízài)是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;理清层次(céngcì);高原(gāoyuán)风景图;白杨(bái yáng)特写图; 茅盾借赞美白杨树歌颂北方(běifāng)抗日军民， 为什么他不直接赞美北方(běifāng)抗日军民呢？; 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂(fēngkuáng)“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。; 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍(pǔbiàn)的意义，这种手法叫象征。;;文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树， 然而(rán ér)实在是不平凡的一种树”。 你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。 ;不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言， 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡(píngfán)”是从树的象征意义角度讲的， 因为它象征北方的抗日军民。 ;;; 在文章中找出集中描写 白杨树的段落， 说一说白杨树与北方军民 有哪些(nǎxiē)相似点。 ;; 黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何(rúhé)？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？;生长(shēngzhǎng)环境; 文章还有哪些地方运用了 欲扬先抑(yù yáng xiān yì)的写作手法？ ;;白杨树一不平凡(píngfán)，它使黄土高 …… ;;第二十八页，共28页。