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心理协会 -2011 学年度半年工作总结 心理协会 -2011 学年度半年工作总结 心理协会 -2011 学年度半年工作总结 一、 4-6 月的总论 我是今年 4 月初才加入的 ,说得不好听 ,那就是有点走 “歪门邪道 ” 的途径加进来的 ,当然 ,这只 是种玩笑话。很高兴能加入到心理协会成为其中的一分子 ,更高兴的是能够认识协会的林老 师以及各位协会的朋友们。早在 ,我就听说了中心校区有心理协会的存在 , 当时我人仍在偏僻 的南校区朝阳文学社中。 从那时候开始 ,就对心理协会有了一定的兴趣 ,为什么呢？因为 ,虽然 我的专业是机电一体化 ,但我的追求却是哲学。凡追求哲学者 ,所要掌握的知识必须够广泛而 深入 ,其中就包括心理学 ,哲学里常涉及到人性方面的问题。因此 ,了解、学习心理学对于提高 我对 “读人 ”, 有很重大的意义。 来到这里已经近一个学期 ,记得 08 级的前任会长曾经问过我一个问题： 你来到心协一个学期 了 , 有什么感想吗？我当时的回答是：有超出想象的地方 ,也有低于想象的地方。超出想象的 是我们这个社团 ,相当 “有米 ”, 这对于我曾呆的南校区各个社团组织来说 ,是难以想象的 ,因此 , 这是一个非常大的优势。另外的 ,其实当时我并没有说完我超出想象的地方 ,那还有什么呢？ 第一 ,是我们的指导老师很温和友好 ,丝毫感觉不到作为指导老师的 “摆架子 ”, 我们与老师的关 系,与其说是老师跟学生的关系 ,更不如说老师是我们的朋友。 第二 ,是我们的社团已经发展到 了比较完整的程度 ,可以说得上该有的都有了 , 比如说会章、会徽、会歌、会服、报纸等等。 而低于想象的 , 那无非就是以下方面问题了 ,毕竟每一个社团 ,都不可能是完美无缺的 ,只有我 们勇敢去面对 ,并努力去解决这些存在的问题 ,才能更上一层楼！ 下面将为各位一一道来。 1. 会员素质培养上： TOC \o 1-5 \h \z ）不够注重培养会员的心理素质 ; ）不注重会员的应用写作培养 ,缺少写会议记录、总结和计划 ; ）不注重对会员在工作上的培养 ; .心理小报： ）缺乏校园心理案例 ; ）缺乏新颖的话题和素材 ; ）有些内容给人感觉是滥竽充数 ; .每周例会： ） “活动 ”和 “会议 ”参杂其中 ,乱 ; ）会议拖拉 ,废话过多 ; ）主持人控制现场力不够 ; ）没有让会员做好会议记录以及进行检查 ; 组织机构上： ）缺乏秘书一职 ,导致没有专人负责文书、通知等工作 ; ）拓展部与文娱部的职责有些重复 ,且容易混淆 ; 3）部门过多 ,人员过少 ,还导致 “有人过于忙 ,有人过于闲 ”; ）除了部长和副部长 ,不该其他会员都是 “干事 ”, 职责定位不准 ; 办公室里的办公桌过少 ,而部门又多 ; 缺乏外来人员的心理咨询 ; 整个协会缺乏心理方面交流的氛围 ; 领导层缺少跟成员之间的互动沟通以及真正地去了解每一个成员 二、具体活动的总结 五月游园活动 TOC \o 1-5 \h \z ) 引入赞助 ,节省了社团经费 ; ) 奖品安排不够合理 ,缺乏吸引力 ; ) 活动时间不恰当 ,缺少氛围 ,环境太热 ,最好是晚上举行 ; 六校文艺汇演 )缺乏对工作人员的基本培训工作 ; )节目丰富有趣 ; )参加观看人员多 ,让更多人了解到心协的存在 ; )缺乏跟各校社团嘉宾的交流 ; )配音方面工作没能及时与表演者进行沟通交流以及安排好 ; 海珠瀛洲烧烤 ) 缺乏参考会员的意见 ; ) 路途过于遥远 ,行车路线过于复杂 ; ) 烧烤环境过于窄小 ,缺乏节目环节 ; ) 开销过大 ,效果却不高 ; 三、意见与建议 为了提高会员的心理知识水平 ,每学期开展若干期的 “心理沙龙 ”活动 ,每期活动的组织可 以让心协成员进行轮流开展 ,既可锻炼组织者的策划组织能力 ,也可以让成员们心理知识上收 获良多 ,当然 ,必须设立一个 “总负责人 ”进行专项负责与协助 ; 心协的每周例会 ,可改为一个月一次 ,避免频繁召开 ,另外可以定每周二为 “干部会议 ”, 仅部 TOC \o 1-5 \h \z 长级以上参加会议 ,在会议上由部长对每个部门进行工作报告和反馈指示 ; 提高心理小报的趣味性、贴近性 ,增加点会员提供的素材上报 ; 将宣策部与网络部 ,拓展部与文娱部进行合并 ,减少部门过多以及职责重复的状况 ; 增加办公室里的办公桌： 2 张 ,一张作为会长或副会长、秘书的办公台 ,一张与另外三张分 别给两个部门进行共用 ; 将每个部门的 “干事 ”, 更改为有自己部门特色的职称 ,比如宣策部里的负责画画的或写字的 可以叫做 “书画员 ”; 可以考虑建立一个全校性、开放性的 q 群 ,专门提供给广大学生等爱好者和咨询者一个沟 通的平台 ,另一方面也可以作为心