高三语文高考古典诗歌复习之送别诗鉴赏73.pptxVIP

古代诗歌(shīgē)鉴赏专题;在中国(zhōnɡ ɡuó)诗坛上， 　　　　送别诗一直是诗家的重要题材……;真题回放(huí fànɡ)2013湖北卷;;;一样(yīyàng)的; 赠友送别(sòng bié)诗主要为抒写离别之情。高考将考查其抒情方式（直接抒情和间接抒情）。选为高考题的赠友送别(sòng bié)诗在表情达意方面又和一般的送别(sòng bié)诗不尽相同，除表现对朋友依依不舍的深厚友情之外，常常还抒写了对朋友的勉励之情，较为乐观向上。;1、抒写亲人、情人间的离别 2、抒写同僚、朋友间的离别 A、送好友到外地去做官诗人摆酒相送，其间充满了殷殷(yīn yīn)的叮嘱和深深的情谊。? B、友人或同僚却都是被贬的，诗人在送别好友的同时，或表达政治上的失意，或渲泄对朝廷的不满，或表明对友人遭遇的同情与宽慰，感情深切而动人。 C、送友人去远征，充满豪情壮志，感情慷慨激昂 D、?送友人去远游，写游山玩水的闲情逸致，意境高远，情深意浓 。 E、送者和行者，都是旅途中的一个匆匆过客 ;2、抒情(shūqíng)方式;2、间接(jiàn jiē)抒情;3、虚实结合 送别诗常常会描写离别后的想象之景来表现对朋友的深情。设想的未来之境。这类虚境是还没有(méi yǒu)发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁。例如柳永《雨霖铃》中：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 ;多情(duōqíng)自古伤离别;关于(guānyú)送别意象;送别(sòng bié)　李叔同;;长条故惹行客， 似牵衣带话， 别情无极。 ——周邦彦《六丑》 ;春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲(yè qǔ)中闻折柳，何人不起故园情？;　　古人有折柳送别的习惯，这一古老的风俗(fēnɡ sú)最早出现于汉代，汉乐府有古曲《折杨柳歌》：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。” 　　此习俗产生的原因大体有三：;昔我往矣，杨柳依依； 　今我来思，雨雪霏霏。 　　　 —— 《诗经(shī jīnɡ)·小雅》;　　很多考生不理解《折杨柳》为赠别、乡思名曲，就不可能得分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗(fēnɡ sú)也不可得分。在这里，实际上考的是考生的文化素养和底蕴。;折柳赠别(zènɡ bié);问人间， 谁管别离愁？ 杯中物。 　——辛弃疾《满江红》;劝君更尽一杯酒(bēi jiǔ)， 　西出阳关无故人。 　　 ——王维《送元二使安西》;离恨(lí hèn)如旨酒， 　古今饮皆醉。 　　 ——贯休《古离别》;饮酒(yǐn jiǔ)泣别;古典文学(gǔdiǎnwénxué)别离意象之：;　　中国(zhōnɡ ɡuó)古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地。;寒蝉凄切， 　对长亭(chánɡ tínɡ)晚， 　　骤雨初歇。 　　　——柳永《雨霖铃》;长亭(chánɡ tínɡ)饯别;离恨恰如春草， 　更行更远还生 　——李煜《清平乐》;　　在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧(sī jiù)念旧之情。;青青河边草，绵绵思远道。 　远道不可思，夙昔(sù xī)梦见之。 　　 ——乐府《相和歌辞 　　　　　　　饮马长城窟行》;芳草(fānɡ cǎo)惜别;日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 　——孟浩然 　　《送杜十四之江南》;　　送别诗中常出现傍晚月夜(yuèyè)等时间意象。莫非古人喜欢傍晚时分送别？;山中相送罢，日暮掩柴扉。 　春草明年绿，王孙归不归。 　　——王维(wáng wéi)《山中送别 》;日暮(rì mù)伤别;送别诗常见(chánɡ jiàn)意象;　　古道长亭(chánɡ tínɡ)，芳草萋萋， 　　夕阳映山，离情满怀。 　　晚风拂柳，残笛在耳， 　　执酒留别，酒尽梦寒， 　　浓浓情意就在这无言的梦境中永远地飘荡……;送别(sòng bié)诗答题技巧;送别(sòng bié)诗答题技巧;首先(shǒuxiān)，分析离别诗常用意象。;首句选取(xuǎnqǔ)的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。;送别(sòng bié)诗答题技巧;离愁。 “一别心知两地秋”一句语带双关，含一个(yī ɡè)愁字。后两句写别后的思念，“日晚”、“寒鸦飞尽水悠悠” 所组成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。;送别(sòng bié)诗答题技巧;鉴赏(jiànshǎng)训练;鉴赏(jiànshǎng)训练;离愁。 首先，作者选取(xuǎnqǔ)了大量