高三语文二轮复习公开课---诗歌鉴赏之写景艺术教学共32张PPT.pptVIP

参考答案 1.比喻：柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本体，生动形象。 2.动静结合：前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机(shēnjī)。 3.视觉、嗅觉、听觉结合：云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉，全面而精确地写出了早春风物。 4.远近结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面富有层次感。 第十九页，共32页。 1.（山东省济南市2018年5月高三语文最后模拟试题） 帐夜① 吴兆骞 穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。 雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳③。 驿路几通南国使，风云不断北庭④沙。 春衣少妇空相寄，五月近城未著花。 【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③笳，中国古代北方民族的一种乐器，类似笛子。④北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。 诗歌的第二联是如何描写(miáoxiě)边地景物的？请简要分析（4分） 第二十页，共32页。 参考答案 1.动静结合，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。 2.视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见(suǒ jiàn)，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。 3.色彩点染（或色彩渲染），“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的单调。 第二十一页，共32页。 2.（2017安徽卷） 月圆① 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作②绮逾依，这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合(jiéhé)的角度进行赏析。（4分） 第二十二页，共32页。 参考答案 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉(qīnɡ huī)，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉(qīnɡ huī)，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。 第二十三页，共32页。 胶州四中高三语文(yǔwén)备课组 诗歌鉴赏之写景(xiě jǐnɡ)艺术 第一页，共32页。 考点(kǎo diǎn)阐释 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2.评价(píngjià)文章的思想内容和作者的观点态度。 第二页，共32页。 直击高考(ɡāo kǎo) 年份 考查比例 山东卷考查内容 2011 5/16 视听结合 2012 4/16 2013 3/17 比喻、动静结合 2014 1/17 2015 7/14 2016 2/8 拟人、排比 第三页，共32页。 要点(yàodiǎn)残缺 答非所问(dá fēi suǒ wèn) 思路(sīlù)混乱，答题不规范 答非所问 手法不明 课前案反馈 第四页，共32页。 【目标一】了解(liǎojiě)设题方式 常见设题方式： 这首诗（词）写景运用了什么手法？ 变式： 1.这首诗是如何描写XX景色的？ 2.这首诗在写景方面有哪些特点？??????? 3.你认为这首词写景的优胜(yōushèng)之处主要表现在哪里？ 4.试从某一表现手法的角度对某一联（写景）进行赏析。 5.赏析诗中某一联的写景艺术。 关键词：写景 特点 手法 艺术 第五页，共32页。 【目标二】 明确并掌握写景的艺术(yìshù)手法 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天(shuāngtiān)竞自由。 远近(yuǎnjìn)、高低、动静、色彩对比 第六页，共32页。 即时(jíshí)小训练 1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 3.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城(chì chénɡ)。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 色彩组合、视听结合(jiéhé) 以动衬静 夸张、正侧结合(jiéhé) 手法解读.avi 第七页，共32页。 【知识(zhī shi)小结】 顺序：空间（远近、高低）、时间（早晚、季节） 感官(gǎnguān)：视、听、