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弹簧娃娃大班手工教案 【篇一：弹簧宝贝教案及反思】 《弹簧宝贝》课堂实录与反思 教材：义务教育课程标准实验教科书（赣版）《美术》一年级 课题： 《弹簧宝贝》 教材分析：本课是从民间折纸 “纸弹簧 ”的基础上发展 起来的，集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。由于本课学习内 容为制作玩具，所以在如何玩得巧、玩得有趣上也要开动脑筋。给 学生充分的想象与表现机会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感 体验。 教学目标及要求： 1 、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、玩玩、想想、画 画、做做等方法进行简单组合，体验设计活动的乐趣，培养学生折、 剪、贴、画等动手能力，和敢想、敢说，大胆创造的意识。 2 、通过探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，发展学生的 综合实践能力以及创造性地解决问题。 教学重、难点： 合理选材； 折的方法。 教学准备： 教具：纸弹簧若干，纸条 2 根，动物玩具， 制作老鼠的零部件， cai 课件。 学具：纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸， 胶水等。 课堂实录与反思： 一、课堂实录 （一）、巧用魔术，导入揭题。 师：变魔术小朋友们都看过，想不想看老师给你们变魔术？ 生：想。 师：变之前你们猜猜我会给你们变出什么动物？ 生答。 师：看我变。（出示熊猫玩具）再猜猜还能变出什么动物？ 生答。 师：再看我变。（出示老虎玩具）原来是只小老虎，它可真威风。 老虎会蹦，熊猫会跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？ 生：青蛙，袋 鼠，小兔子 ?? 。 师：其实我们能让所有的小动物都蹦起来，跳起来，你们想帮助它 们吗？ 生：想。 师：这节课我们就来学习帮助它们蹦蹦跳跳的方法。 出示课题 〈〈弹簧宝贝〉〉（二） 学习折纸弹簧 师：今天我要考考大家，看看哪些小朋友最聪明！（出示纸弹簧） 这个东西象生活中的什么？ 生：弹簧。 师：又因为我们这个弹簧是用纸做的，所以我们又叫它纸弹簧。每 位同学拿一个纸弹簧玩一玩，再拆开，边拆边想一想，它是怎样折 的？ （学生动手玩一玩，折一折） 师：哪个小朋友会折？说说你是怎样折的？ 生：（用纸条演示）用 两张纸条折，轮流折。 师：你们折好了纸弹簧，玩一玩，看看有什么问题吗？ 生：彩色纸 太薄了，弹不起来。 师：做纸弹簧要用稍微厚一些的纸，折纸时不要重压，重压的话， 厚纸易裂，失去弹性。 师：除了用纸折，还可以用什么材料做成弹簧？ 生：彩带，铁丝 ?? 。 师：现在我们休息一下，一起来学习一首新儿歌（出示 cai 课 件，）：〈〈弹簧宝贝〉〉 纸弹簧，是宝贝，能弹跳，会摇摆。做件弹簧小玩具，蹦蹦跳跳真 可爱。 师生齐读。 师：你们想做些什么蹦蹦跳跳的玩具？ 生：小青蛙，小白兔，袋鼠， 小鸟 ?? 。（ 三）添加制作完成 师：我想做一只老鼠玩具，已经准备好了纸弹簧和老鼠的头、四肢， 谁来教我怎么做？ （学生上来演示几种不同的组合） 师：这个小老师真不错，我学会了，你们学会了吗？ 师：要让纸弹簧变成玩具，我们要做些什么？ 生：给弹簧加上动物 的头，四肢等。 师：下面我们就来把前面做好的纸弹簧变成动物玩具，让你喜欢的 小动物