《分数的初步认识》教学设计与反思.pdfVIP

教学设计 课题名称：分数的初步认识 姓名： 工作单位： 学科年级： 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 分数的初步认识，是从整数到分数的一次数概念的扩展，无论在意义上、读写方法上以 及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。因此，主要是 创设一些学生所熟悉并感的现实情境，并