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- 2021-12-07 发布于河北
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《教学课例研究报告》
课题研修人 任教学科 数学
教学课例名称： 《数与形》
一、教材分析 数学是研究数量关系、空间形式及关系的学科，通过数形结
合的方法研究问题，可以让数量关系与图形性质的问题很好
地转化，通过几何直观地帮助学生建立数的概念，可以帮助
学生理解数运算
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